Avis des lecteurs
Résumé:Le livre du Dr Mangin est un guide essentiel pour les parents et les éducateurs sur le soutien à apporter aux jeunes transgenres dans les écoles. Il combine des conseils pratiques pour créer des environnements inclusifs avec des histoires et des réflexions personnelles, ce qui en fait une ressource précieuse pour ceux qui défendent les droits des enfants LGBTQ+.
Avantages:Le livre est bien écrit et facile à comprendre, rendant accessibles des questions complexes. Il inclut des histoires personnelles et des témoignages qui ajoutent de la profondeur, et il fournit des lignes directrices claires pour créer des environnements scolaires favorables aux élèves transgenres. Il est également considéré comme révélateur, suscitant des discussions sur les normes de genre dans les écoles. La préface de Gavin Grimm ajoute de la crédibilité et de la perspicacité au sujet.
Inconvénients:Bien que le livre soit fortement recommandé, certains critiques mentionnent qu'il s'adresse principalement à un public universitaire et administratif, ce qui peut limiter son accessibilité pour les lecteurs en général. En outre, il est peut-être plus axé sur l'enseignement élémentaire, ce qui pourrait laisser les éducateurs d'élèves plus âgés en attente d'informations plus pertinentes.
(basé sur 10 avis de lecteurs)
Titre original :
Transgender Students in Elementary School: Creating an Affirming and Inclusive School Culture
Contenu du livre :
Transgender Students in Elementary School (Les élèves transgenres à l'école primaire) offre des conseils aux éducateurs qui souhaitent créer une culture et un climat scolaires favorables aux élèves transgenres et à ceux dont le genre est exploré. L'ouvrage fournit des recommandations pour créer des environnements d'apprentissage qui favorisent le sentiment d'appartenance de tous les élèves et réduisent les contraintes inhérentes aux normes de genre binaires.
Grâce à cet ouvrage, les enseignants et les chefs d'établissement peuvent approfondir leur compréhension des raisons pour lesquelles ils doivent rendre les écoles inclusives sur le plan du genre et de la manière d'y parvenir. En se concentrant sur des études de cas de cinq écoles, Melinda M. Mangin fournit des citations et des vignettes de la vie réelle qui illustrent franchement la courbe d'apprentissage des dirigeants, du personnel et des familles. Ces histoires démontrent à la fois les succès et les défis liés à la création d'environnements scolaires positifs pour les élèves transgenres et les élèves qui expriment leur genre.
Mangin affirme que si les éducateurs sont puissamment motivés par le désir de répondre aux besoins des enfants transgenres dont ils s'occupent, le changement ne doit pas se limiter à des efforts ponctuels pour répondre aux besoins d'un seul enfant. L'accent devrait plutôt être mis sur la création d'une culture scolaire globale dans laquelle les enfants de toutes les expressions et identités de genre peuvent s'épanouir.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781682535257 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 240 |
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