Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre présente des informations importantes qui remettent en question la théorie de l'évolution tout en plaidant en faveur de l'enseignement du créationnisme. Il constitue une ressource pour les éducateurs et fournit de nombreuses références bibliographiques. Toutefois, la rédaction doit être améliorée et la présentation manque de cohésion.
Avantages:⬤ Contenu informatif
⬤ bibliographie complète
⬤ clair et facile à lire
⬤ utile pour les éducateurs
⬤ aborde des débats importants concernant le créationnisme et l'évolution.
⬤ Style d'écriture médiocre nécessitant une relecture
⬤ manque de présentation soignée
⬤ risque de ne pas plaire à tous les publics, en particulier à ceux qui ne font pas partie du système scolaire public.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
Scientific Challenges to Evolutionary Theory: How These Challenges Affect Religion
Contenu du livre :
Le livre Scientific Challenges to Evolutionary Theory : How These Challenges Affect Religion aborde tous les aspects de la gigantesque bataille entre deux grands systèmes de croyance... ceux qui croient en une "vision naturaliste du monde" et en l'évolution, et ceux qui croient en un Dieu qui accomplit des miracles et en la Création de toutes choses.
Lors d'un voyage au Mont St. Helens, certains considèrent l'éruption catastrophique du 18 mai 1981 comme une corroboration significative de l'événement de la Création. D'autres, qui nient la possibilité de miracles, estiment que la création de Dieu ne peut être prise au sérieux par la communauté scientifique.
À la librairie du Mont Saint Helens, j'ai demandé s'il y avait des livres en vente qui donnaient une vision chrétienne de l'éruption catastrophique. On m'a répondu : "Je suis désolé, monsieur, mais nous ne vendons que des livres de scientifiques".
Il était temps pour l'auteur, Jay Schabacker, de faire une petite enquête scientifique. Rejoignez Jay Schabacker et découvrez les centaines, voire les milliers, de scientifiques titulaires d'un doctorat qui rejettent la théorie de l'évolution et s'en tiennent plutôt à la vérité de la théorie de la Création.
Des informations générales importantes, probablement nouvelles pour la plupart des lecteurs, donnent des preuves corroborantes provenant de nombreuses sources, notamment :
- Des centaines de récits d'un déluge mondial provenant de l'ensemble du monde antique.
- Des récits bien documentés font état de la présence de l'arche de Noé au sommet du mont Ararat.
- D'anciennes découvertes du "Proche-Orient", inscrites sur la roche, racontent les détails réels dont parle la Sainte Bible.
De nombreux articles scientifiques réfutent le dogme naturaliste imposé par le gouvernement, les écoles publiques, les universités et les médias. Vous trouverez des arguments qui affirment :
- Les caractéristiques géologiques de la terre semblent avoir été façonnées par des processus catastrophiques rapides qui ont affecté la terre à l'échelle mondiale.
- La vie sur terre a été créée soudainement, et non au cours de milliards d'années.
- L'utilisation de la méthode de datation radiométrique est souvent très erronée.
- Les archives fossiles montrent que toutes les espèces vivantes actuelles d'animaux et de plantes sont restées fixes depuis la création.
- Les mutations et la sélection naturelle ne suffisent pas à faire émerger des espèces vivantes à partir d'un simple organisme primordial.
- L'univers présente "des manifestations évidentes d'un plan et d'une conception structurels et ordonnés". L'univers et le système solaire ont été créés soudainement.
Si l'évolution est une erreur, pourquoi nos enfants n'apprennent-ils qu'elle dans nos écoles publiques ? De nombreux sondages ont montré que les professeurs de biologie enseignaient la théorie de l'évolution de Darwin, mais aussi les preuves scientifiques qui s'y opposent.
La dernière partie du livre approfondit le "Plan d'action" où les pasteurs et les membres des églises, les groupes de scientifiques, etc. pourraient faire une différence importante si :
- Nous lisons tous sur le sujet et entamons la conversation ;
- Nous donnions notre avis aux conseils scolaires et aux législateurs qui sont les décideurs ;
- Nous lancions les pétitions nécessaires pour soutenir la législation nécessaire ; et.
- Nous exhortons les pasteurs des églises à créer leurs propres écoles et les familles concernées à commencer l'enseignement à domicile pour leurs enfants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780310103806 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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