Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre critique le programme Advanced Placement (AP), en soulignant sa déviation par rapport aux principes éducatifs originaux et en remettant en question son impact sur l'apprentissage et la démocratie. Annie Abrams examine des cours d'AP spécifiques et soutient que l'accent mis sur les mesures et les tests standardisés nuit à la qualité et à la profondeur de l'éducation.
Avantages:Le livre est très instructif et incite à la réflexion, offrant une évaluation convaincante du programme AP du point de vue d'une experte. Il encourage les discussions sur les questions structurelles plus larges de l'éducation et sur les implications de l'externalisation des décisions relatives aux programmes d'études à des organisations privées. Il reconnaît également les cas où les programmes d'AP sont bien conçus.
Inconvénients:L'auteur n'aborde pas les cours d'AP en mathématiques et en sciences, ce qui l'empêche de formuler des critiques dans ces domaines. En outre, elle admet l'absence de solution claire aux problèmes identifiés, ce qui peut laisser les lecteurs sur leur faim.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
Titre original :
Shortchanged: How Advanced Placement Cheats Students
Contenu du livre :
Comment l'accent mis par le College Board sur les tests standardisés a détourné le programme AP de son objectif.
Chaque année, des millions d'étudiants passent des examens d'Advanced Placement (AP) dans l'espoir d'obtenir suffisamment de points pour obtenir des crédits universitaires et économiser sur leurs frais de scolarité. Mais reçoivent-ils une véritable formation universitaire ? Le College Board affirme que les cours et les examens d'AP rendent le programme d'AP plus accessible et représentent un pas en avant pour la justice éducative. Mais l'engagement du programme en faveur des tests standardisés ne reflète plus sa promesse initiale d'offrir aux lycéens un programme d'études de niveau universitaire digne de ce nom.
Dans Shortchanged, Annie Abrams, spécialiste de l'éducation et professeur d'anglais au lycée, met en lumière les traditions politiques et pédagogiques qui ont conduit au développement du programme dans les années 1950. En révélant les intentions des fondateurs d'aligner l'enseignement des arts libéraux dans les lycées et les collèges de manière à protéger la démocratie, Abrams s'interroge sur les dommages collatéraux causés en s'éloignant de cette vision. Le programme AP est la principale source de revenus du College Board, mais son succès financier dément les principes fondateurs qu'il a abandonnés.
Au lieu de plaider en faveur d'une restauration complète du programme, Shortchanged prend en compte les besoins contemporains de la nation. Abrams plaide en faveur d'un accès plus large aux arts libéraux grâce à un financement public solide de l'enseignement secondaire et supérieur et au démantèlement du régime des tests standardisés. Shortchanged met en lumière une meilleure façon d'offrir une éducation libérale de qualité aux élèves du secondaire tout en les préparant à l'université.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781421446295 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2023 |
| Nombre de pages : | 240 |
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