Note :
Ce livre présente des histoires charmantes et sages centrées sur Bizah, un jeune moine, et sur ses expériences en matière de leçons de vie, de spiritualité et de méditation. Il convient aux enfants comme aux adultes et évoque les thèmes de la gentillesse, de la curiosité et de l'illumination.
Avantages:Les histoires sont charmantes, ludiques et véhiculent une douce sagesse applicable à tous les âges. Le personnage de Bizah est racontable, et les conversations avec son maître sont particulièrement touchantes. Le livre encourage la méditation et l'introspection, ce qui en fait une bonne lecture pour les enfants et les adultes. Les illustrations rehaussent les histoires et donnent vie à Bizah.
Inconvénients:Certains lecteurs suggèrent que la collection pourrait bénéficier d'un élagage de certaines histoires pour permettre aux illustrations de mieux briller. D'autres trouveront le format ou le nombre d'histoires trop important.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
The Chronicles of Bizah, a Student of Truth
Lors de vacances en famille, Constance Kellough s'est mise à écrire. De façon inattendue, un personnage charmant, enjoué et sage est apparu : Bizah.
Les histoires de sa vie avec son maître et ses amis ont commencé à couler à travers elle et sur la page. Elle a partagé ces histoires dans ses cours de méditation, en exhortant les participants à le faire en pleine conscience lorsqu'ils les écoutaient. Ils ont aimé Bizah et ont rapidement appris les leçons qu'il avait à leur enseigner. Avec le temps, il est devenu évident que le monde devait aussi le rencontrer.
Nous vous invitons à apprécier ce recueil de fables dans le silence de la méditation, à haute voix lors de réunions, avant ou après le yoga, ou encore enveloppé dans une couverture à l'heure du coucher.
Laissez Bizah vous rappeler votre propre vérité innée, l'innocence, la sagesse et la bonté qui existent en chacun de nous.
Lorsque vous ne savez pas quoi faire dans une situation donnée, demandez-vous simplement : "Que ferait Bizah ?
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)