Lego(r)-Based Therapy : Comment développer la compétence sociale à travers les clubs Lego(r) pour les enfants atteints d'autisme et de maladies apparentées.

Note :   (4,6 sur 5)

Lego(r)-Based Therapy : Comment développer la compétence sociale à travers les clubs Lego(r) pour les enfants atteints d'autisme et de maladies apparentées. (Simon Baron-Cohen)

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre est une ressource précieuse pour les personnes qui souhaitent utiliser la thérapie Lego, en particulier pour les enfants autistes et ceux qui présentent des déficits sociaux. Il fournit des stratégies pratiques et des informations utiles pour mettre en place des clubs Lego et mener des séances de thérapie. Cependant, certains lecteurs le trouvent court et pas aussi complet que prévu pour son prix.

Avantages:

Utile pour les enfants atteints d'autisme et de TDAH, stratégies pratiques, informations claires et concises, bon pour les nouveaux thérapeutes, efficace pour la gestion des clubs Lego, fournit un aperçu théorique, conseils détaillés sur la création de groupes.

Inconvénients:

Relativement court (133 pages), certaines attentes n'ont pas été satisfaites, prix élevé pour la longueur du contenu, manque de mention de certains produits Lego comme WeDo et MINDSTORMS.

(basé sur 46 avis de lecteurs)

Titre original :

Lego(r)-Based Therapy: How to Build Social Competence Through Lego(r)-Based Clubs for Children with Autism and Related Conditions

Contenu du livre :

Ce guide complet de la thérapie LEGO(R) contient tout ce que vous devez savoir pour créer et gérer un club LEGO(R) pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique ou de difficultés de communication sociale et d'anxiété connexes.

En offrant un intérêt et un objectif communs, la construction en LEGO(R) peut devenir un moyen de développement social tel que le partage, le tour de rôle, le contact visuel et le respect des règles sociales. Ce livre présente la théorie et la base de recherche de l'approche et donne des conseils sur toutes les considérations pratiques, y compris l'espace, la disposition physique de la pièce et le choix et l'entretien du matériel, ainsi que des stratégies pour gérer le comportement, poursuivre le développement des compétences et évaluer les progrès.

Rédigé par le pionnier de l'approche et par ceux qui ont contribué à son élaboration par le biais de leurs recherches et de leurs évaluations, ce manuel fondé sur des données probantes est une lecture essentielle pour les professionnels travaillant avec l'autisme qui souhaitent organiser un club LEGO(R) ou en savoir plus sur la thérapie.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781849055376
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché
Année de publication :2014
Nombre de pages :144

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)