Lessons and Legacies XIV: The Holocaust in the Twenty-First Century; Relevance and Challenges in the Digital Agevolume 14
L'Holocauste au XXIe siècle : Relevance and Challenges in the Digital Age remet en question un certain nombre de thèmes clés des études sur l'Holocauste grâce à de nouvelles recherches. Les essais de la section "Tropes Reconsidered" réévaluent des concepts fondamentaux tels que la zone grise de Primo Levi et l'idée du muselmann.
Les chapitres de la section "Stratégies de survie et obstructions" utilisent des méthodologies numériques pour examiner la mobilité et l'espace et leur relation avec la clandestinité, la résistance et l'émigration. Les auteurs de la dernière section, "Méthodes numériques, mémoire numérique", proposent des réflexions critiques sur l'utilité des méthodes numériques dans l'engagement scientifique, pédagogique et public à l'égard de l'Holocauste. Bien que les chapitres diffèrent nettement dans leur adoption ou leur rejet des méthodes numériques, ils partagent plusieurs thèmes : une préoccupation pour les expériences de persécution, d'évasion et de résistance à différentes échelles (individuelle, collective et systémique) ; l'innovation méthodologique par l'adoption et le suivi de micro- et mezzohistoires de mouvement et de déplacement ; des approches variées de la pratique de l'"histoire intégrée" de Saul Friedl nder ; l'intégration de l'histoire orale ; et l'application robuste d'approches micro- et macro-niveaux à la géographie de l'Holocauste.
Ensemble, ces chapitres intègrent l'analyse de genre, la pensée spatiale et l'action des victimes dans les études sur l'Holocauste. Ce faisant, ils dépassent les notions existantes d'auteurs, de victimes et de spectateurs pour présenter l'Holocauste comme un événement complexe et à multiples facettes.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)