Avis des lecteurs
Résumé:Les critiques font état d'un mélange d'expériences avec le livre, en particulier en ce qui concerne son applicabilité et son niveau d'engagement. Certains lecteurs ont trouvé qu'il s'agissait d'une ressource solide pour les stratégies de leadership, tandis que d'autres l'ont trouvé aride et dépourvu d'idées pratiques.
Avantages:⬤ Soulignant l'importance du leadership dans les écoles
⬤ stratégies et pratiques utiles
⬤ excellent pour les futurs leaders
⬤ ressource solide pour les leaders éducatifs
⬤ certains l'ont trouvé inspirant en tant que thème pour leur école.
⬤ Perçu comme une lecture aride par certains
⬤ peut ne pas fournir suffisamment d'informations exploitables pour mettre en œuvre des changements positifs
⬤ résume principalement les recherches existantes sans offrir d'idées originales.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
Positive School Leadership: Building Capacity and Strengthening Relationships
Contenu du livre :
Ce livre, qui fera date, s'appuie sur une compréhension des organisations basée sur la psychologie positive et les atouts pour développer un modèle puissant de direction d'établissement scolaire, fondé à la fois sur la recherche existante et sur les complexités de la vie dans les établissements scolaires. Les auteurs, tous deux spécialistes du leadership éducatif, appliquent les connaissances de la psychologie positive au rôle et à la fonction des leaders éducatifs. Le modèle de leadership scolaire positif (PSL) s'appuie sur les forces des relations entre le personnel et la communauté scolaire au sens large pour communiquer et inculquer des valeurs partagées et une mission commune. Cet ouvrage présente des arguments convaincants en faveur d'une approche plus inclusive et moins « mécaniste » du leadership. Conçu pour engager à la fois le cœur et l'esprit des lecteurs, le texte est organisé autour d'une remise en question réfléchie de la pratique éducative et des hypothèses actuelles sur les buts et les objectifs du leadership dans les écoles.
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Caractéristiques du livre : Une manière intégrée de penser le leadership organisationnel, interpersonnel et systémique de l'intérieur vers l'extérieur. Un regard sur le leadership positif en action, démontrant comment il fonctionne pour renforcer les relations qui rendent une école plus efficace. Un examen des effets à long terme que l'on peut attendre de la réorientation des écoles vers un leadership positif. Des questions de réflexion dans chaque chapitre qui incitent les lecteurs à une analyse plus approfondie des informations présentées.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780807759035 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2018 |
| Nombre de pages : | 216 |
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