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Titre original :
Compassionate Leadership for School Belonging
Contenu du livre :
Un livre très lisible qui offre un message d'espoir pour l'éducation dans un monde incertain. Compassionate Leadership for School Belonging s'appuie sur quarante ans de recherche internationale et de pratique professionnelle pour montrer comment les écoles peuvent être des lieux de sécurité et d'épanouissement, même dans les circonstances les plus difficiles.
Lorsque l'appartenance est le principe directeur d'une école, davantage de jeunes éprouvent un sentiment d'appartenance et d'amitié, obtiennent de meilleurs résultats scolaires et en viennent à croire en eux-mêmes ; leurs enseignants se sentent plus épanouis professionnellement et leurs familles mieux acceptées. L'originalité de cet ouvrage très lisible réside dans sa portée. Il propose une analyse internationale de l'OCDE ainsi que des idées tirées des recherches approfondies de l'auteur dans les écoles, puissamment étayées par des vignettes d'observation et des dessins d'enfants, de jeunes et d'enseignants qui ont été ses co-chercheurs.
Le livre révèle des modèles de dislocation, de désaffection et d'exclusion, et met en évidence les points d'intervention en matière de politique et de pratique nécessaires dans les systèmes scolaires pour créer les conditions de l'appartenance à l'école. Les méthodologies, les concepts et les outils de recherche proposés peuvent être utilisés par les praticiens et les chercheurs dans leurs propres contextes et pour guider les chefs d'établissement dans la création de leurs propres lieux d'appartenance.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781787359574 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2022 |
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