Titre original :
Latency: The Golden Age of Childhood
Contenu du livre :
Ce livre concerne le développement émotionnel et cognitif de l'enfant pendant la période de latence. Elle constitue un pont entre les premières années orageuses du développement de l'enfant et l'adolescence. Les conflits et les désirs libidineux de la petite enfance sont relégués à l'arrière-plan et deviennent latents : en général, une stabilisation émotionnelle et physique se produit. L'enfant tente de trouver sa place dans le monde. Il ne s'intéresse donc plus à lui ou à ses parents, mais au monde extérieur. Cela se traduit notamment par des formes de jeu typiques de cette tranche d'âge, fortement influencées par l'imitation du monde des adultes et orientées vers la réalité. Parallèlement, le corps est exploré et sa conscience est renforcée par de nombreux jeux de mouvement, d'adresse et de compétition. Dans toutes les sociétés, cette période correspond à l'entrée à l'école.
Le développement de la latence comprend de nouvelles capacités physiques et intellectuelles ainsi que le développement de nouvelles façons de gérer les problèmes de hiérarchie sociale ; progressivement, la tolérance aux tensions et la stabilisation de l'identité se développent également. L'acquisition de connaissances et de nouvelles formes d'indépendance sont au premier plan, ce qui a amené Freud à parler de "l'âge d'or" de l'enfance. En raison de l'augmentation des défenses émotionnelles, les sentiments sont désormais montrés de manière moins directe. La réaction-formation et la sublimation sont les mécanismes défensifs centraux de la latence. Cependant, si une régression vers le comportement de la petite enfance se produit - ce qui ne manquera pas d'être embarrassant pour l'enfant qui est maintenant plus orienté vers le monde extérieur - une forme massive de déni émotionnel en tant que mécanisme de défense peut se produire.
Ce livre comble une lacune dans la littérature psychanalytique. Il met l'accent sur la signification de cette nouvelle période importante. Lorsque le développement est perturbé par des conflits intérieurs massifs, des perturbations antérieures réapparaissent et se manifestent par des problèmes d'apprentissage, des troubles manifestes du comportement, des crises de colère et des tendances au repli sur soi ou à la violence. De nombreux exemples et scènes de la vie familiale et scolaire donnent une image dynamique de la latence psychologique. Les études de cas détaillées de la psychanalyse d'enfants donnent un aperçu des techniques psychanalytiques avec les enfants. La méthode de l'observation psychanalytique permet au lecteur d'avoir une empathie émotionnelle avec ce qui se passe dans la thérapie ; les sentiments des enfants et ceux du thérapeute peuvent ainsi être vécus et compris.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781782205432 |
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| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 170 |
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