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Titre original :
ADHD in the Schools, Third Edition: Assessment and Intervention Strategies
Contenu du livre :
Ce guide très apprécié des praticiens fournit des outils de pointe pour soutenir la réussite scolaire et comportementale des élèves de la maternelle à la 12e année atteints de troubles déficitaires de l'attention/hyperactivité (TDAH). Les auteurs expliquent les difficultés d'apprentissage et de comportement associées au TDAH et décrivent les procédures de dépistage et d'évaluation qui facilitent la prise de décision fondée sur des données. Ils montrent comment élaborer des plans d'intervention individualisés qui intègrent des soutiens comportementaux, scolaires et sociaux, en partenariat avec les enseignants et les parents. Des stratégies de collaboration avec les médecins et de suivi de la réponse médicamenteuse des élèves sont également présentées. Des formulaires et des documents utiles et reproductibles peuvent être téléchargés et imprimés dans un format pratique de 8 1/2" x 11".
Nouveautés de cette édition :
*Reflète une décennie de recherche et de progrès cliniques, ainsi que la croissance des modèles de prestation de services à plusieurs niveaux.
*Discute des changements apportés par le DSM-5.
*Chapitre séparé sur les interventions pour les élèves du collège et du lycée, avec un nouveau contenu sur la transition vers l'université.
*Des informations actualisées sur les médicaments, des exemples de cas, etc.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781462526000 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 366 |
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