Note :
Le livre a reçu des critiques positives et négatives de la part des utilisateurs. Nombreux sont ceux qui le jugent utile pour améliorer les compétences rédactionnelles, en mettant l'accent sur le style et la grammaire. Il est loué pour sa lisibilité, sa mise en page et ses conseils pratiques. Toutefois, certains évaluateurs critiquent sa présentation et trouvent certaines sections fastidieuses ou mal exécutées, et se plaignent parfois de l'état physique à l'arrivée.
Avantages:⬤ Lisible et attrayant
⬤ idées et techniques d'écriture utiles
⬤ bon pour les écrivains en herbe
⬤ excellente ressource pour comprendre le style et la voix
⬤ invites pratiques pour la pratique
⬤ utile pour l'écriture au niveau de la phrase
⬤ évalué positivement pour la référence à la grammaire.
⬤ Certains trouvent l'écriture ennuyeuse et difficile
⬤ certains chapitres sont présentés de façon maladroite
⬤ plaintes relatives à la condition physique
⬤ tous les utilisateurs ne pensent pas qu'il réponde aux attentes
⬤ simplification perçue du contenu.
(basé sur 36 avis de lecteurs)
Style: Lessons in Clarity and Grace
AVANTAGE CLÉ
Style : Lessons in Clarity and Grace affirme que le style consiste à faire des choix éclairés au service de ses lecteurs. Si les écrivains savent mieux que quiconque ce qu'ils veulent dire, ce sont les lecteurs qui décident en fin de compte s'ils l'ont bien dit. Cet ouvrage phare s'appuie sur ce principe, avec des mises à jour sur des sujets tels que l'écriture non sexiste et l'écriture pour des publics internationaux. Il apporte l'approche innovante des auteurs aux besoins des écrivains d'aujourd'hui, tout en maintenant que l'écriture avec style est une vertu civique et éthique.
THÈMES CLÉS
Comprendre le style ; la correction ; les actions ; les personnages ; la cohésion et la cohérence ; l'emphase ; la motivation ; la cohérence globale ; la concision ; la forme ; l'élégance ; l'éthique du style.
Pour tous ceux qui souhaitent améliorer leur prose en révisant au niveau de la phrase.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)