Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre propose une exploration approfondie de la sémantique, en particulier du point de vue de la linguistique cognitive. Il présente des arguments complexes qui encouragent les lecteurs à réfléchir de manière critique à l'utilisation de la langue et à sa signification, bien qu'il puisse ne pas convenir aux débutants.
Avantages:Analyse détaillée et réfléchie de la sémantique, encourage une réflexion approfondie sur le langage, offre des perspectives que l'on ne trouve pas dans les dictionnaires traditionnels.
Inconvénients:Pas facile à lire, peut être trop avancé pour les débutants ou ceux qui ne sont pas familiers avec la linguistique cognitive.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
Titre original :
How Words Mean: Lexical Concepts, Cognitive Models, and Meaning Construction
Contenu du livre :
Le livre How Words Mean présente une nouvelle approche du rôle des mots et des autres unités linguistiques dans la construction du sens.
Pour ce faire, il aborde l'interaction entre les concepts non linguistiques et les significations encodées dans le langage. Il développe un compte-rendu de la manière dont les mots sont compris lorsque nous produisons et entendons le langage dans des contextes d'utilisation situés.
Il propose deux concepts théoriques, le concept lexical et le modèle cognitif. Ceux-ci sont au cœur des comptes rendus de la représentation lexicale et de la construction du sens développés, donnant lieu à la théorie des concepts lexicaux et des modèles cognitifs (ou théorie LCCM). Vyvyan Evans intègre et fait progresser les développements récents en sciences cognitives, en particulier en linguistique cognitive et en psychologie cognitive.
Il construit un cadre pour la compréhension et l'analyse du sens qui est à la fois adéquat sur le plan descriptif et plausible sur le plan psychologique. Ce faisant, il aborde également des questions d'actualité concernant la sémantique lexicale et la compositionnalité sémantique, la polysémie, le langage figuré et la sémantique du temps et de l'espace, et écrit d'une manière qui sera accessible aux étudiants en linguistique et en sciences cognitives au niveau du premier cycle universitaire avancé et au-delà.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780199234677 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2009 |
| Nombre de pages : | 400 |
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