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Dissident Knowledge in Higher Education
Les tendances mondiales actuelles laissent entrevoir une période de possibilités passionnantes pour les chercheurs, à mesure que les épistémologies critiques, communautaires et participatives prennent le devant de la scène.
Cependant, alors que les possibilités invitent les universitaires à élargir et à approfondir leurs recherches d'une manière inimaginable dix ans auparavant, une évolution parallèle vers une culture néolibérale et axée sur la responsabilité - à la fois dans les universités et dans la société - met en péril toute nouvelle opportunité.
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Dans Dissident Knowledge, Noam Chomsky, Linda Tuhiwai Smith, Yvonna S. Lincoln et d'autres auteurs se penchent sur les effets du colonialisme, du néolibéralisme et de la culture de l'audit sur l'enseignement supérieur. Ils présentent des pistes de résistance prometteuses et montrent comment façonner, réinventer et construire la vie des enseignants dans des institutions qui servent à la fois de havre de paix et d'exécutant.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)