
The Role of Context in Language Teachers' Self Development and Motivation
Ce livre analyse les données issues de conversations avec des enseignants d'anglais langue étrangère bi-/multilingues afin de fournir des informations sur la formation de l'image idéale de l'enseignant.
L'auteur discute des complexités entourant le développement du moi et de la motivation des enseignants, ainsi que de leur imbrication avec les réalités sociopolitiques de leurs contextes individuels.