Le pouvoir de rendre la pensée visible : Pratiques pour engager et responsabiliser tous les apprenants

Note :   (4,7 sur 5)

Le pouvoir de rendre la pensée visible : Pratiques pour engager et responsabiliser tous les apprenants (Ron Ritchhart)

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre « The Power of Making Thinking Visible » (Le pouvoir de rendre la pensée visible) est salué par les éducateurs pour son examen perspicace des stratégies qui donnent aux apprenants les moyens d'agir grâce à des pratiques de pensée visibles. Il fournit de nombreux exemples pratiques et des routines de réflexion qui peuvent améliorer l'enseignement et favoriser un apprentissage approfondi, ce qui en fait une ressource essentielle pour les éducateurs de toutes les disciplines. En revanche, certains lecteurs ont trouvé les premiers chapitres moins engageants et ont noté que de nombreuses idées étaient déjà connues des enseignants expérimentés.

Avantages:

Fournit des exemples pratiques et plus d'une douzaine de routines de réflexion.
Encourage l'apprentissage en profondeur et la pensée critique.
Facile à lire avec un style d'écriture engageant.
Utilisable à tous les niveaux d'enseignement et dans toutes les disciplines.
Inspire des pratiques d'enseignement transformatrices.

Inconvénients:

Les premiers chapitres sont considérés comme répétitifs ou moins intéressants.
Certains contenus peuvent ne pas présenter de nouvelles perspectives choquantes pour les éducateurs chevronnés.

(basé sur 12 avis de lecteurs)

Titre original :

The Power of Making Thinking Visible: Practices to Engage and Empower All Learners

Contenu du livre :

La suite tant attendue de Making Thinking Visible propose de nouvelles routines de réflexion, des recherches originales et des études de cas uniques à l'échelle mondiale.

La pensée visible, une approche fondée sur la recherche et développée dans le cadre du projet zéro de Harvard, incite les élèves à réfléchir et les encourage à le faire. Il a été démontré que cette approche a un impact positif sur l'engagement, l'apprentissage et le développement des élèves en tant que penseurs. La pensée visible implique l'utilisation de routines de réflexion, de documentation et de techniques efficaces de questionnement et d'écoute pour améliorer l'apprentissage et la collaboration dans n'importe quel environnement d'apprentissage. The Power of Making Thinking Visible explique comment les éducateurs peuvent utiliser efficacement les routines de pensée et d'autres outils pour engager et responsabiliser les élèves en tant qu'apprenants et transformer les salles de classe en lieux d'apprentissage approfondi.

S'appuyant sur le succès du best-seller Making Thinking Visible, ce nouveau livre très attendu développe le travail de l'original en fournissant 18 nouvelles routines de réflexion basées sur de nouvelles recherches et sur le travail avec des enseignants et des étudiants du monde entier. Le contenu original explique comment utiliser les routines de pensée pour obtenir un effet maximal en classe, engager les élèves dans l'exploration de grandes idées, lier les routines de pensée à l'évaluation formative, et plus encore. Ce livre présente de nouvelles recherches, de nouvelles études de cas mondiales et de nouvelles pratiques.

⬤ Se concentre sur le pouvoir que les routines de réflexion peuvent apporter à l'apprentissage.

⬤ Fournit des idées pratiques sur l'utilisation des routines de réflexion pour faciliter l'engagement des élèves.

⬤ met en lumière les techniques les plus efficaces pour utiliser les routines de pensée en classe.

⬤ Identifie les compétences et l'état d'esprit nécessaires pour rendre la réflexion visible.

⬤ Les stratégies à mettre en œuvre en classe peuvent être appliquées à tous les niveaux scolaires et dans tous les domaines d'enseignement.

Rédigé par des chercheurs du Project Zero de Harvard, The Power of Making Thinking Visible : Using Routines to Engage and Empower Learners est une ressource indispensable pour les éducateurs et les concepteurs de programmes de la maternelle à la 12e année, les concepteurs pédagogiques et les éducateurs de l'enseignement supérieur, ainsi que les concepteurs de cours d'apprentissage professionnel.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781119626046
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché
Année de publication :2020
Nombre de pages :272

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)