Avis des lecteurs
Résumé:Le livre de Stephen Krashen souligne l'importance de la lecture volontaire libre (LVL) dans le développement des compétences en lecture et en écriture, en soutenant que les élèves tirent un bénéfice significatif du fait de choisir leurs supports de lecture sans les contraintes d'un enseignement formel. Bien que la recherche soutienne les effets positifs de la lecture volontaire libre, certains éducateurs soutiennent que l'enseignement direct a toujours sa place dans l'amélioration de la compréhension de la lecture. Dans l'ensemble, le livre est bien accueilli pour sa présentation attrayante de la recherche et son plaidoyer en faveur d'un meilleur accès à des supports de lecture diversifiés.
Avantages:⬤ L'accent est mis sur la lecture volontaire libre, étayée par des recherches approfondies.
⬤ Style d'écriture engageant et informatif.
⬤ Plaide en faveur d'une littérature diversifiée pour répondre aux intérêts des élèves.
⬤ Arguments convaincants en faveur de l'amélioration des bibliothèques et des ressources scolaires.
⬤ Des idées pertinentes pour les enseignants et les parents sur la façon d'encourager l'amour de la lecture.
⬤ Certains éducateurs estiment que la critique de Krashen à l'égard de l'enseignement direct n'est pas bien étayée.
⬤ Quelques critiques mentionnent que la recherche référencée est datée, ce qui peut avoir un impact sur sa pertinence pour les discussions contemporaines.
⬤ Les critiques estiment que si la RVF est utile, elle ne devrait pas remplacer toutes les formes d'enseignement direct.
(basé sur 31 avis de lecteurs)
Titre original :
The Power of Reading, Second Edition: Insights from the Research
Contenu du livre :
Poursuivant l'argumentation en faveur de la lecture volontaire et gratuite exposée dans la première édition du livre en 1993, cette nouvelle édition, mise à jour et très attendue, explore les nouvelles recherches effectuées sur le sujet au cours des dix dernières années, tout en réexaminant certaines des recherches originales.
Krashen explore également les recherches entourant le rôle des bibliothèques scolaires et publiques, ainsi que les recherches indiquant la nécessité d'un environnement riche en imprimés qui offre des lectures légères (bandes dessinées, romans d'amour pour adolescents, magazines) ainsi que le meilleur de la littérature pour aider à éduquer les enfants à lire avec compréhension et pour l'acquisition d'une seconde langue. Il se penche sur les recherches relatives aux programmes d'incitation à la lecture et de récompenses, et plus particulièrement sur les recherches relatives à l'AR (Accelerated Reader) et à d'autres produits de lecture électronique.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781591581697 |
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| Reliure : | Broché |
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