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The Little Book of Restorative Justice Program Design: Using Participatory Action Research to Build and Assess Rj Initiatives
Un guide concis et pratique pour rapprocher la pratique quotidienne des programmes de justice réparatrice des valeurs réparatrices.
Au cours des vingt-cinq dernières années, on a assisté à une explosion de programmes, de projets et d'initiatives utilisant les termes "justice réparatrice" ou "pratiques réparatrices". Cette évolution reflète de multiples tendances : les échecs et l'inhumanité des politiques et pratiques du système judiciaire, l'injustice et l'inefficacité de la "tolérance zéro" et d'autres mesures punitives adoptées dans nos écoles, ainsi que l'impact positif de ceux qui ont promu les pratiques réparatrices au cours des dernières décennies dans le monde entier. Ce mélange complexe a donné naissance à toute une série de programmes qui utilisent les idées et les pratiques réparatrices de diverses manières, telles que la déjudiciarisation, le travail en cercle profondément spirituel et les projets nationaux et internationaux de vérité et de réconciliation. Certains de ces programmes sont conçus pour traiter les préjudices subis dans le cadre de grands systèmes (conférences familiales, dialogue victime-délinquant, cercles, COSA, etc. ) ou dans les écoles, où ils sont souvent axés sur les préjudices subis afin de modifier le recours excessif aux suspensions et aux expulsions comme moyen de modifier le comportement des élèves. Il existe d'autres expériences de justice réparatrice qui transposent ce travail dans des contextes communautaires, en mettant l'accent sur la guérison et la création de relations plus empathiques.
Comme les auteurs le savent par expérience, il existe souvent un fossé entre les valeurs et la réalité de la pratique quotidienne. Ce Petit Livre s'efforce de trouver des moyens de réduire cet écart et d'aligner davantage notre pratique, ainsi que les structures et les méthodes qui l'emploient, sur les valeurs réparatrices.
En d'autres termes, ce livre pose la question suivante : comment pouvons-nous mieux aligner la théorie et la pratique réparatrices dans notre travail ? Afin de mettre en place des programmes véritablement réparateurs (des programmes qui s'efforcent d'assurer la cohérence entre leurs valeurs déclarées et leurs pratiques réelles), les auteurs proposent quelques moyens d'intégrer les pratiques et les valeurs réparatrices dans les stratégies utilisées pour les concevoir, les mettre en œuvre et les évaluer. Ils proposent l'utilisation d'une autre pratique transformatrice, la recherche-action participative (RAP), comme un allié puissant dans le travail de développement des pratiques réparatrices et des programmes qui les mettent en œuvre.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)