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Titre original :
The Learning Landscape: Perspectives of School Principals on Education
Contenu du livre :
L'apprentissage dont nous avons besoin est-il essentiellement différent de l'éducation que nous recevons ? Les éminents directeurs d'école qui ont contribué à cet ouvrage sont d'avis que si l'apprentissage de qualité doit être global, inclusif et permanent, nous devrons affiner, étendre et renforcer le modèle existant en repensant la méthodologie, la pédagogie et la transaction.
Les auteurs s'efforcent d'examiner des stratégies innovantes qui brouillent les frontières entre l'apprentissage formel et informel, ce qui est essentiel à la transformation. Nombre d'entre eux parlent du point de vue de toute une vie sur l'apprentissage, tandis que d'autres mènent une quête personnelle, un voyage au cours duquel ils se considèrent comme faisant partie d'un monde complexe, interconnecté et interdépendant, tout en s'efforçant de créer des centres de coexistence, d'alliance et de coopération.
Ce livre rassemble donc une myriade de fils et tisse une toile d'apprentissage qui intéressera les spécialistes, les enseignants, les directeurs d'école et la société civile - en fait, tous ceux qui partent à la découverte d'une expérience éducative évolutive centrée sur l'enfant.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9788183284493 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2015 |
| Nombre de pages : | 256 |
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