Titre original :
Gendered Militarism in Canada: Learning Conformity and Resistance
Contenu du livre :
"Malgré la prétention du Canada à être une nation équitable en matière de genre, le militarisme continue de fonctionner de manière à protéger l'inégalité." -- extrait de l'introduction.
Peu de choses ont été faites pour examiner, critiquer et remettre en question la façon dont les idées sociétales enracinées du militarisme et du genre influencent les modèles et les pratiques d'apprentissage tout au long de la vie des Canadiens. La rédactrice en chef Nancy Taber et dix autres collaborateurs explorent les raisons pour lesquelles les éducateurs canadiens devraient se préoccuper de la façon dont l'apprentissage, le militarisme et le genre s'entrecroisent. Les lecteurs seront peut-être surpris de découvrir que ces questions dépassent le cadre de la salle de classe et qu'elles touchent les leçons, les attitudes et les habitudes quotidiennes enseignées à tous les Canadiens, souvent sans qu'ils se posent de questions. Repoussant les limites de la théorie, de la recherche et de la pratique en matière d'éducation, cet ouvrage intéressera particulièrement les féministes, les formateurs d'adultes et d'enseignants, ainsi que les chercheurs et les étudiants dans les domaines de l'éducation, de l'armée et des études sur les femmes et le genre.
Collaborateurs :
Mark Anthony Castrodale, Gillian L. Fournier, Andrew Haddow, Cindy L. Hanson, Laura Lane, Jamie Magnusson, Robert C. Mizzi, Shahrzad Mojab, Snezana Ratkovic, Roger Saul, Nancy Taber.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781772120844 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2015 |
| Nombre de pages : | 272 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
