Titre original :
Credential Market: Mass Schooling, Academic Power and the International Baccalaureate Diploma
Contenu du livre :
Ce livre apporte une contribution originale à la sociologie des diplômes en analysant comment les diplômes d'études secondaires deviennent et restent valables dans un contexte de participation massive à l'enseignement secondaire (c.-à-d. le crédentisme).
S'appuyant sur une analyse détaillée du diplôme du Baccalauréat International (IB), un certificat de fin d'études secondaires proposé dans plus de 150 pays, Quentin Maire soutient que l'avènement de nouveaux diplômes privés peut être compris comme un phénomène de stratification des diplômes dans un contexte d'intensification de la concurrence académique. À l'aide de données originales sur les diplômes de l'enseignement secondaire en Australie et à l'étranger, l'auteur plaide en faveur d'une étude relationnelle des diplômes, en les situant dans les structures de délivrance des diplômes dans lesquelles ils s'insèrent.
Il applique systématiquement la méthode comparative pour expliquer le rôle du programme scolaire, des ressources familiales, de la ségrégation scolaire et de la sélection dans l'enseignement supérieur dans la création d'une hiérarchie des diplômes. Sa solide combinaison de construction théorique et de travail empirique détaillé lui permet d'offrir de nouvelles perspectives sur l'inégalité sociale dans les systèmes éducatifs, la théorie des diplômes et le diplôme de l'IB.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783030801687 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 364 |
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