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Titre original :
The Birmingham Book: Lessons in Urban Education Leadership and Policy from the Trojan Horse Affair
Contenu du livre :
L'affaire du Cheval de Troie a provoqué une onde de choc dans le système éducatif anglais en 2014. L'affaire était centrée sur une lettre anonyme contenant des instructions sur la manière de prendre le contrôle d'écoles à majorité musulmane en influençant leurs organes directeurs et en sapant les chefs d'établissement. L'authenticité de la lettre reste très contestée, mais sa publication a généré d'énormes turbulences - non seulement dans les écoles et les communautés de Birmingham, mais aussi au Parlement et dans l'actualité nationale.
Le livre offre de nouvelles perspectives basées sur un accès unique à des informations provenant de la ville, écrites par des pédagogues respectés qui ont travaillé avec succès à Birmingham pendant de nombreuses années, à la fois pendant l'époque du cheval de Troie et depuis. Il explique ce qui a conduit à la publication de la lettre, ses conséquences profondes pour l'éducation à Birmingham et la manière dont elle a influencé les événements dans la ville depuis lors.
Le livre ouvre également une discussion éclairée sur les questions soulevées par Trojan Horse, telles que la mise en place d'un programme d'études complet adapté à une communauté scolaire diversifiée, le développement de partenariats de travail dans la région locale et l'amélioration des résultats et des aspirations des enfants issus de milieux défavorisés.
Colin partage des études de cas sur l'amélioration des écoles dans des MAT locales et nationales dans des environnements urbains difficiles et multiculturels, et sur la manière dont les écoles ont travaillé pour développer le capital social des élèves. Le livre de Birmingham révèle comment l'affaire du cheval de Troie a été gérée par le ministère de l'éducation, alors que les politiques relatives aux académies et aux écoles libres subissaient leurs premiers tests de résistance. En outre, le livre fournit une évaluation actualisée des relations entre l'éducation dans les écoles anglaises et les pratiques culturelles et religieuses des communautés locales desservies par les écoles, ainsi que des niveaux de sous-performance des différents groupes ethniques de Birmingham.
Convient aux enseignants, aux chefs d'établissement, aux gouverneurs et aux décideurs politiques.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781785835926 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 408 |
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