Titre original :
The Linguist as Pedagogue: Trends in the Teaching and Linguistic Analysis of the Greek New Testament
Contenu du livre :
Ce volume d'essais importants issus des dernières réunions annuelles de la Society of Biblical Literature couvre deux sujets connexes et essentiels : la pédagogie linguistique et l'analyse linguistique. Les essais sur la pédagogie traitent des tendances et des perspectives actuelles sur la manière d'aborder l'enseignement d'une langue morte dans l'effervescence de l'ère électronique.
Des enseignants-chercheurs expérimentés expliquent comment ils s'appuient sur la théorie linguistique et utilisent la technologie pour renforcer la technique pédagogique. Une deuxième série d'essais porte sur la question linguistique de la "proéminence" et pose la question suivante : "Comment les textes peuvent-ils montrer que certaines parties sont plus importantes que d'autres ? Les essais, à la fois théoriques et pratiques, s'attaquent à l'équivalent linguistique du soulignement, pour montrer comment la proéminence aide les auteurs à faire valoir leur point de vue.
Le livre des Hébreux, où l'identification des principaux thèmes et idées s'est avérée problématique, est présenté comme un exemple étendu. Le volume se termine par une collection d'articles appliquant les connaissances de la linguistique moderne, et en particulier de la sociolinguistique et de l'analyse du discours, à la lecture du Nouveau Testament d'une manière nouvelle et provocante qui transcende l'exégèse traditionnelle.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781905048281 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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