Note :
Les critiques de « Lore and Language of Schoolchildren » font l'éloge de son riche contenu historique et de la fascinante collection de comptines, de coutumes et de jeux d'enfants, provenant principalement d'écoliers britanniques. Cependant, certains lecteurs ont trouvé que le matériel était dépassé ou qu'il se concentrait principalement sur la culture britannique, ce qui a limité son attrait pour les lecteurs américains ou ceux qui recherchent un contenu contemporain. Plusieurs critiques mentionnent que le livre peut être sec et peut nécessiter un survol occasionnel, mais il reste une ressource précieuse pour ceux qui s'intéressent au folklore et à l'anthropologie.
Avantages:Livraison rapide et bon état. Un contenu historique riche, une exploration détaillée des rimes et coutumes enfantines, un aperçu de l'esprit des enfants, un divertissement pour ceux qui s'intéressent à l'anthropologie, un témoignage culturel précieux, des expériences nostalgiques agréables.
Inconvénients:Se concentre principalement sur les écoliers britanniques, ce qui peut être décevant pour ceux qui recherchent un contenu américain. Certains ont trouvé l'ouvrage difficile à lire en raison de son âge et de ses références centrées sur le Royaume-Uni, de son style d'écriture aride et de son analyse historique trop détaillée qui peut le rendre fastidieux.
(basé sur 26 avis de lecteurs)
The Lore and Language of Schoolchildren
Publié pour la première fois en 1959, The Lore and Language of Schoolchildren de Iona et Peter Opie est un ouvrage d'érudition novateur qui constitue également une œuvre littéraire splendide et durable.
En sortant de la crèche, avec son assortiment de divertissements approuvés par les parents, pour observer et étudier l'intelligence et les activités créatives quotidiennes des enfants, les Opie font revivre les rites et les rimes, les plaisanteries et les moqueries, les lois, les jeux et les sorts secrets de ce qui a été appelé "la plus grande des tribus sauvages, et la seule qui ne montre aucun signe d'extinction".
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)