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Titre original :
The School Leader's Guide to Restorative School Discipline
Contenu du livre :
Un modèle positif pour une discipline réparatrice
Les auteurs proposent un modèle fondé sur la recherche et testé sur le terrain qui offre aux responsables d'établissements scolaires des alternatives plus productives à la punition, à l'exclusion et à la suspension en dehors de l'école. Ce programme positif contribue à améliorer le comportement et à maintenir les élèves à l'école. Le modèle de ce guide couvre les besoins de prévention, de restauration et d'intervention à l'échelle de l'école pour les élèves souffrant de troubles émotionnels, comportementaux et de conduite (tels que l'intimidation), ainsi que de troubles du développement et d'autisme. Les principaux thèmes abordés sont les suivants : ⬤ Les recherches les plus récentes sur l'efficacité des programmes de prévention et d'intervention.
⬤ Les dernières recherches sur l'efficacité de la discipline réparatrice.
⬤ Comment mettre en œuvre un plan de discipline complet à l'échelle de l'école.
⬤ Les moyens de soutenir et de pérenniser le plan avec les équipes d'enseignants.
⬤ Le travail en réseau avec les services communautaires tels que la protection de l'enfance, le bien-être de l'enfant, la justice pour mineurs et les professionnels de la santé mentale.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781412998604 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2012 |
| Nombre de pages : | 184 |
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