Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est très apprécié des lecteurs pour sa clarté et son contenu informatif, particulièrement adapté à ceux qui débutent dans le domaine de la coordination des besoins éducatifs spéciaux (SEN).
Avantages:Facile à lire, plein d'idées, des aperçus détaillés sur les SEN, recommandé pour les nouveaux enseignants.
Inconvénients:Aucun inconvénient significatif n'a été mentionné dans les commentaires.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
The Teacher's Guide to SEN
Contenu du livre :
L'un des messages clés du Code de pratique sur les besoins éducatifs spéciaux et le handicap, introduit pour la première fois en 2014, est que chaque enseignant est responsable de tous les élèves de sa classe, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs spéciaux, et qu'il doit en rendre compte. Qu'est-ce que cela signifie en pratique pour vous en tant qu'enseignant d'une classe ou d'une matière ? Essentiellement, cela exige que vous compreniez les besoins de chaque individu, que vous disposiez d'un éventail de connaissances et de compétences pertinentes et que vous ayez la confiance nécessaire pour essayer de nouvelles approches. Ce livre est votre guide essentiel pour répondre à ces exigences.
Le guide de l'enseignant sur les SEN détaille les domaines de besoins que les enseignants sont le plus susceptibles de rencontrer, notamment : les besoins en matière de parole, de langage et de communication (SLCN) ; l'autisme (ou ASD) ; les difficultés d'apprentissage modérées (MLD) ; les difficultés d'apprentissage spécifiques (SpLD), y compris la dyslexie, la dyspraxie et la dyscalculie ; les besoins sociaux, émotionnels et de santé mentale ; et les besoins physiques, y compris les déficiences visuelles (VI), les déficiences auditives (HI) et les incapacités physiques. Il fournit également une vue d'ensemble utile des nombreux acronymes potentiellement peu familiers utilisés dans les SEN. Les besoins éducatifs particuliers et le handicap (SEND) sont des termes génériques qui couvrent une gamme variée de besoins différents. Ils peuvent avoir un impact sur l'apprentissage et la cognition, le comportement, les interactions sociales ou la capacité d'un individu à accéder au programme scolaire et à certaines activités de la même manière que ses pairs. Avec un soutien approprié, ces besoins ne doivent pas constituer un obstacle à l'apprentissage, comme le démontre cet ouvrage.
Le Guide de l'enseignant sur les SEN propose des stratégies pratiques pour garantir un enseignement de haute qualité pour tous, ainsi que des faits essentiels, des études de cas réels et des questions de réflexion. Les conseils détaillés comprennent : la définition des besoins éducatifs spéciaux ; la compréhension de vos responsabilités ; l'identification des élèves ayant des SEN et la mise en place d'un soutien dans le cadre de l'approche graduée ; la contribution aux examens SEN et aux plans d'éducation, de santé et de soins (EHC) ; la réalisation d'ajustements raisonnables en classe ; la fourniture d'un enseignement inclusif et de haute qualité pour tous ; l'augmentation des attentes ; les stratégies en classe, axées sur le retour d'information, la planification, le questionnement, la modélisation et l'échafaudage de l'apprentissage ; le développement de relations avec les élèves et leurs familles ; un travail de partenariat efficace avec les assistants d'enseignement, les parents et les organismes extérieurs ; et le suivi et l'examen des progrès et de l'offre.
Pouvant être utilisé par tous les praticiens du primaire et du secondaire, cet ouvrage est un point de référence essentiel pour les enseignants occupés, y compris les stagiaires, les enseignants débutants ou tout autre praticien souhaitant rafraîchir ses connaissances ou trouver de nouvelles idées à mettre en pratique dans sa classe.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781785830259 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 192 |
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