Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est considéré comme une lecture facile et rapide qui peut susciter des discussions, mais il contient un langage qui peut ne pas convenir à tous les publics, en particulier dans un cadre scolaire.
Avantages:Facile à lire, incite à la réflexion, convient aux lecteurs réticents, soulève des questions de discussion.
Inconvénients:Langage inapproprié en milieu scolaire, en particulier l'utilisation du mot « enfer » comme juron, qui peut ne pas convenir aux enfants dans certains contextes.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
Titre original :
Brand New Boy
Contenu du livre :
Un conte inventif d'un lauréat bien-aimé du prix Hans Christian Andersen qui célèbre nos différences - et les joies de l'inclusion - à travers le prisme de l'intelligence artificielle.
De l'imagination débordante de David Almond surgit une question qui donne à réfléchir, présentée dans un livre à chapitres illustré et vivant : et si un robot allait à l'école ? Lorsqu'un nouveau garçon rejoint leur classe, tout le monde pense qu'il est... bizarre.
George ne se comporte pas comme les autres enfants. Il ne pense pas comme les autres enfants. Mais il est doué pour le football et le grignotage, et c'est ce qui compte pour Dan, Maxie et leurs amis, qui décident de faire en sorte que George se sente le bienvenu.
Au fil du temps, ils apprennent qu'il est comme eux, dans la plupart des domaines, à l'exception d'un seul : George est un robot, qui fait partie d'une nouvelle expérience ambitieuse, avec des gens sinistres qui veulent le détruire. Lorsque son laboratoire le retire de l'école, les nouveaux amis de George peuvent-ils le récupérer et le libérer ? Racontée dans le style narratif enjoué caractéristique de David Almond, cette histoire poignante sur ce que signifie être humain, associée à des illustrations en noir et blanc chaleureuses et drôles, incitera les enfants à réfléchir et à rire dans une égale mesure.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781536222708 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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