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The Community-Based PhD: Complexities and Triumphs of Conducting Cbpr
La recherche participative communautaire (PRC) présente des défis éthiques et pratiques uniques, en particulier pour les étudiants de troisième cycle. Ce volume explore l'expérience nuancée de la recherche participative basée sur la communauté en tant qu'étudiant en doctorat. Il explique les rôles essentiels du développement de la confiance et des relations avec les communautés, l'incertitude quant au calendrier et à la direction des projets de RPBC qui donnent le pouvoir de décision aux communautés, ainsi que les politiques et les dilemmes éthiques lors du déploiement des approches de RPBC - à la fois pour les communautés et pour les étudiants diplômés.
Le doctorat basé sur la communauté rassemble les expériences d'étudiants en doctorat de diverses disciplines qui discutent de la PRBC dans les domaines des arts, des sciences humaines, des sciences sociales, de la santé publique et des sciences de la vie et de la terre. Ils écrivent honnêtement sur ce qui a fonctionné, ce qui n'a pas fonctionné et ce qu'ils ont appris. Les essais traitent de l'impact des délais de recherche prolongés, des raisons pour lesquelles des compétences spécialisées peuvent être nécessaires pour développer des priorités de recherche axées sur la communauté, de la valeur de l'établissement de relations efficaces avec les partenaires de la communauté, et de la manière de comprendre et de naviguer dans les politiques inter- et intra-communautaires.
Ce volume fournit des cadres pour aborder les dilemmes auxquels sont confrontés les étudiants chercheurs en CBPR. Ils discutent de leurs erreurs, documentent leurs succès et partagent également leurs échecs et faux pas douloureux, les considérant comme des occasions précieuses d'apprendre et de faire avancer le domaine. Plusieurs chapitres sont coécrits par des partenaires de la communauté et offrent un aperçu des diverses perspectives de la communauté. The Community-Based PhD est une lecture essentielle pour les étudiants diplômés, les chercheurs et les professeurs qui les encadrent d'une manière qui dépasse véritablement les frontières disciplinaires.
Collaborateurs : Anna S. Antoniou, Amy Argenal, Sonya Atalay, Stacey Michelle Chimimba Ault, Victoria Bochniak, Megan Butler, Elias Capello, Ashley Collier-Oxandale, Samantha Cornelius, Annie Danis, Earl Davis, John Doyle, Margaret J. Eggers, Cyndy Margarita García-Weyandt, R. Neil Greene, D. Kalani Heinz, Nicole Kaechele, Myra J. Lefthand, Emily Jean Leischner, Christopher B. Lowman, Geraldine Low-Sabado, Alexandra G. Martin, Christine Martin, Alexandra McCleary, Chelsea Meloche, Bonnie Newsom, Katherine L. Nichols, Claire Novotny, Nunanta (Iris Siwallace), Reidunn H. Nygård, Francesco Ripanti, Elena Sesma, Eric Simons, Cassie Lynn Smith, Tanupreet Suri, Emery Three Irons, Arianna Trott, Cecilia I. Vasquez, Kelly D. Wiltshire, Julie Woods, Sara L. Young
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)