Professionalittsentwicklung in der Erwachsenenbildung & Weiterbildung als Mehrebenen-Phnomen: Eine qualitative Einzelfallanalyse am Beispiel einer O
Introduction. - Personnel de la formation continue et organisations de formation continue dans la formation professionnelle continue - Le contexte de l'étude.
- Concernant la terminologie du discours sur la professionnalisation et l'organisation dans l'éducation des adultes/la formation continue. - La macroperspective - profession et développement professionnel. - La microperspective - professionnalisme et développement du professionnalisme.
- Les nouvelles théories de la professionnalisation comme perspective d'élargissement du développement professionnel.
- Le discours organisationnel dans l'éducation des adultes/la formation continue. - Modèle heuristique du développement professionnel à plusieurs niveaux.
- Analyse secondaire dans le cadre d'une étude de cas. - Analyse des données orientée vers l'analyse qualitative de contenu. - Réflexion sur le processus de recherche.
- L'organisation faîtière en tant qu'institutionnalisation organisationnelle du développement professionnel. - L'organisation de la formation continue. - Le personnel de la formation continue.
- Le développement de la professionnalisation comme phénomène à plusieurs niveaux. - Conclusion et perspectives.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)