Note :
Cet ouvrage propose une analyse approfondie et perspicace des processus menant à l'expertise, en mettant l'accent sur la nature continue de l'acquisition de l'expertise plutôt que de la considérer comme un point final fixe. Il remet en question les notions conventionnelles d'expertise, en plaidant pour une compréhension plus inclusive qui soutient l'apprentissage et la culture de la résolution de problèmes. Bien qu'il soit très apprécié pour sa profondeur et sa clarté, certaines critiques suggèrent qu'il pourrait s'appuyer de manière trop optimiste sur des règles sans contexte et qu'il pourrait ne pas servir de guide pratique pour les éducateurs.
Avantages:⬤ Excellente analyse des processus menant à l'expertise
⬤ Comparaisons réfléchies entre experts et non-experts
⬤ Bien écrit et perspicace
⬤ Offre une vision profonde d'une culture de résolution de problèmes
⬤ Met l'accent sur l'apprentissage continu et une compréhension plus large de l'expertise plutôt que sur l'élitisme
⬤ Précieux pour les éducateurs qui cherchent à comprendre l'expertise dans un contexte culturel.
⬤ Certains critiques considèrent qu'il accorde trop d'importance aux règles sans contexte
⬤ Pas assez pratique pour les éducateurs dans la conception de l'enseignement
⬤ Le concept d'expertise peut avoir des connotations négatives qui en limitent la compréhension.
(basé sur 5 avis de lecteurs)
Surpassing Ourselves: An Enquiry Into the Nature and Implications of Expertise
L'expertise est un processus de résolution progressive des problèmes dans lequel les personnes repensent et redéfinissent continuellement leurs tâches. Une future "société d'experts" ne sera pas un paradis dans lequel tous les problèmes auront disparu, mais une utopie réaliste dans laquelle la résolution permanente de problèmes sera un aspect hautement valorisé de la vie.
Les personnes qui résolvent des problèmes de manière progressive sont en meilleure santé, vivent plus longtemps et éprouvent un plaisir mental intense appelé "flow". Ils vont sans cesse au-delà des procédures qu'ils ont bien apprises, évitent de tomber dans les ornières et se surpassent en reformulant les problèmes à des niveaux nouveaux et plus complexes.
Ils sont capables de transformer des situations difficiles insolubles en problèmes solubles, au bénéfice de tous. Pourtant, nombre de nos institutions actuelles, en particulier l'école, pénalisent l'expertise au lieu de la cultiver.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)