Avis des lecteurs
Résumé:Dans l'ensemble, le livre est bien accueilli par les éducateurs, en particulier ceux qui s'intéressent à l'éducation de la petite enfance et aux pratiques curriculaires émergentes. Si beaucoup le trouvent instructif et inspirant, certains expriment des inquiétudes quant à son application pratique dans un environnement éducatif structuré.
Avantages:Le livre fournit d'excellentes informations sur les techniques d'éducation de la petite enfance, est utile pour les enseignants nouveaux et expérimentés, est expédié rapidement, arrive en bon état, offre une multitude de théories et d'exemples, et est recommandé par de nombreux utilisateurs.
Inconvénients:Certains lecteurs ont estimé que l'ouvrage se concentrait trop sur la théorie et moins sur les pratiques fondées sur des preuves, ce qui le rendait difficile à mettre en œuvre dans des contextes éducatifs bureaucratiques. En outre, il a été mentionné qu'il pourrait ne pas répondre de manière adéquate aux défis posés par les exigences en matière de planification des cours pour les enseignants.
(basé sur 18 avis de lecteurs)
Titre original :
Emergent Curriculum in Early Childhood Settings: From Theory to Practice, Second Edition
Contenu du livre :
Élaborer un programme d'études inspiré par les intérêts émergents des enfants. Créer un environnement où les enfants apprennent par le jeu, la recherche et l'exploration.
Ce livre explore les composantes du curriculum émergent et la façon dont ses pratiques peuvent améliorer la culture éducative des programmes de la petite enfance. L'édition mise à jour comprend de nouvelles informations sur l'exploration de la pratique fondée sur la recherche, le réexamen de l'heure du cercle et des scénarios pour les routines, l'expansion des invitations, y compris les invitations pour les enfants qui apprennent une deuxième langue, de nouvelles photos et de la documentation, et l'inclusion de Reggio Emilia. Susan Stacey travaille dans le domaine de la petite enfance depuis plus de trente-cinq ans, en tant qu'éducatrice de la petite enfance, directrice et conseillère en stage.
Elle a obtenu sa maîtrise au Pacific Oaks College, à Pasadena, en Californie. Stacey fait fréquemment des présentations dans toute l'Amérique du Nord sur le curriculum émergent, les pratiques réfléchies et réactives, la recherche, la documentation et le rôle des arts dans l'éducation de la petite enfance.
Elle enseigne aux étudiants adultes en éducation de la petite enfance au Nova Scotia College of Early Childhood Education et est membre de plusieurs organisations professionnelles telles que la National Association for the Education of Young Children et la Fédération canadienne des services de garde à l'enfance. Stacey a fait de nombreuses présentations lors des conférences de la NAEYC et a été publiée dans Young Children, Young Exceptional Children et Exchange.
Ses ouvrages chez Redleaf comprennent Emergent Curriculum in Early Childhood Settings, The Unscripted Classroom et Pedagogical Documentation in Early Childhood.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781605545837 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2018 |
| Nombre de pages : | 224 |
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