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The Ecoaching Continuum for Educators: Using Technology to Enrich Professional Development and Improve Student Outcomes
Dans ce livre, Marcia Rock, pionnière de l'eCoaching, s'appuie sur des recherches sur les meilleures pratiques et sur des décennies d'expérience pour proposer un plan de développement professionnel qui maximise la croissance des enseignants et des élèves.
The eCoaching Continuum for Educators fournit aux enseignants, aux administrateurs et aux autres professionnels de l'éducation un guide étape par étape des quatre composantes connectées et coordonnées du développement professionnel basé sur la technologie : (1) l'étude de la théorie et de la pratique pour développer la connaissance d'un contenu et d'une pédagogie spécifiques ; (2) l'observation de la théorie et de la pratique pour faciliter le transfert de nouvelles connaissances dans la pratique de la classe ; (3) l'accompagnement individuel pour donner aux enseignants le retour d'information dont ils ont besoin pour améliorer la pratique de la classe ; et (4) l'accompagnement de groupe pour renforcer la capacité à identifier et à résoudre les problèmes de la pratique professionnelle.
Rock propose une approche pratique pour placer le développement professionnel là où il peut faire le plus de bien, c'est-à-dire dans la salle de classe. Vous apprendrez .
⬤ Pourquoi la technologie est si bien adaptée à un développement professionnel authentique et intégré au travail.
⬤ Comment cultiver une culture dans laquelle le continuum eCoaching peut avoir le plus grand impact.
⬤ Quelles sont les technologies les plus utiles pour mettre en œuvre l'eCoaching dans une variété de contextes.
⬤ Comment saisir et évaluer l'impact de l'eCoaching sur les enseignants et les élèves.
The eCoaching Continuum for Educators intègre les meilleures pratiques en matière de coaching pour le développement professionnel et explique en détail comment les enseignants et les autres professionnels de l'éducation peuvent utiliser les technologies d'aujourd'hui pour améliorer leur pratique et s'assurer que leurs élèves sont pleinement engagés et apprennent.