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Advisory in Urban High Schools: A Study of Expanded Teacher Roles
Kate Phillippo évalue la pratique consistant à faire en sorte que les enseignants jouent également le rôle de conseillers, chargés d'apporter un soutien socio-émotionnel aux élèves.
Par le biais d'une enquête approfondie sur les enseignants conseillers dans trois lycées urbains différents, elle examine les différentes façons dont les conseillers interprètent et remplissent leur rôle, ainsi que les résultats pour les élèves.