Note :
Le livre présente une analyse approfondie de la liberté académique et du discours politique entourant l'antisémitisme, offrant un portrait équilibré des complexités du conflit israélo-palestinien. Ken Stern plaide en faveur d'un débat ouvert et d'une pensée critique plutôt que de la censure pour aborder les questions sensibles.
Avantages:Le livre est salué pour son approche équilibrée, nuancée et fondée sur des preuves. Il offre une vision approfondie des complexités de la liberté d'expression, de l'antisémitisme et du conflit israélo-palestinien. L'intégrité, les connaissances et le plaidoyer de Stern en faveur d'un discours ouvert sont considérés comme des atouts majeurs, soulignant l'importance de la pensée critique et de l'engagement dans le discours politique.
Inconvénients:Bien que les critiques ne fassent état d'aucun inconvénient majeur du livre, certains lecteurs pourraient trouver les discussions inconfortables, car Stern aborde des sujets sensibles et potentiellement polarisants. La critique des deux parties du conflit peut être considérée comme trop complexe ou trop difficile pour certains lecteurs.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
The Conflict Over the Conflict: The Israel/Palestine Campus Debate
The Conflict over the Conflict fait la chronique de l'une des questions les plus conflictuelles et les plus toxiques sur les campus des collèges et des universités d'aujourd'hui : Israël/Palestine.
Certains étudiants pro-palestiniens qualifient de racistes les partisans du droit à l'existence d'Israël et perturbent leurs manifestations. Certains étudiants pro-israéliens qualifient les étudiants pro-palestiniens de terroristes, et les Juifs parmi eux de traîtres. Des procès sont intentés. Des lois sont proposées. Des membres du corps enseignant sont mis sur liste noire et reçoivent des menaces de mort. La liberté académique est compromise et toute l'entreprise universitaire est menacée. Comment en sommes-nous arrivés là et que pouvons-nous faire ?
Dans ce livre passionnant, Kenneth S. Stern examine les tentatives de chaque camp de censurer l'autre à une époque où certains affirment que les étudiants, au lieu d'être mis au défi d'affronter des questions et des idées difficiles, sont mis en quarantaine. Il pose un cadre unique à cet examen : notre capacité à penser rationnellement est inhibée lorsque notre identité est farouchement liée à une question de justice sociale ou d'injustice perçue, et notre tendance à voir des groupes internes et externes - nous contre eux - est évidente. Selon Stern, le campus est le meilleur endroit pour exploiter ce conflit et nos opinions intenses à son sujet afin d'aider les générations futures à faire ce qu'elles sont censées faire : réfléchir. The Conflict over the Conflict montre comment cela est possible.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)