Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « No Fear Coding » est vivement recommandé aux éducateurs, en particulier à ceux qui travaillent dans l'enseignement de la maternelle à la cinquième année, car il souligne l'importance de l'enseignement du codage et de la pensée computationnelle. Il fournit des ressources exploitables, intègre ces concepts dans le programme scolaire de manière transparente et favorise un état d'esprit orienté vers l'innovation dans les domaines des STIM. De nombreuses critiques font l'éloge de son style d'enseignement accessible et de sa capacité à se connecter à diverses théories d'apprentissage.
Avantages:⬤ Essentiel pour les éducateurs qui souhaitent enseigner le codage et la pensée computationnelle.
⬤ Fournit de nombreux exemples pratiques et des ressources pour les activités branchées et non branchées.
⬤ Permet aux éducateurs d'intégrer les concepts STEM dans leur enseignement de manière transparente.
⬤ Soutient les approches d'apprentissage basées sur des enquêtes et des projets.
⬤ Comprend un site web d'accompagnement utile avec des ressources supplémentaires.
⬤ Peut ne pas convenir aux codeurs expérimentés à la recherche de techniques avancées.
⬤ Certains éducateurs pourraient se sentir dépassés par la nécessité d'intégrer de nouveaux concepts dans un programme déjà chargé.
(basé sur 5 avis de lecteurs)
Titre original :
No Fear Coding: Computational Thinking Across the K-5 Curriculum
Contenu du livre :
Cette nouvelle édition du livre populaire No Fear Coding propose des recherches actuelles, des outils mis à jour et davantage de connexions interdisciplinaires que les enseignants de la maternelle à la cinquième année peuvent intégrer dans leurs cours.
Le codage est devenu une compétence essentielle pour trouver des solutions aux problèmes quotidiens, tandis que la pensée computationnelle (PC) enseigne le raisonnement et la créativité, et offre une approche innovante pour démontrer la connaissance du contenu et voir les processus mathématiques en action. No Fear Coding a présenté à de nombreux éducateurs de la maternelle à la cinquième année des façons d'intégrer le codage dans leur programme d'études en incorporant des compétences de pensée computationnelle dans des activités portant sur différents domaines.
Cette deuxième édition propose des outils mis à jour, notamment des robots programmables et d'autres dispositifs informatiques physiques, ainsi que de nouvelles activités alignées sur les normes de l'ISTE pour les élèves et les compétences en matière de pensée computationnelle.
Les nouveautés de cette édition sont les suivantes :
⬤ De nouveaux outils pour enseigner le codage - y compris les dispositifs informatiques physiques, la programmation basée sur des blocs et l'AR/VR - ainsi que des méthodes d'introduction, des tutoriels et des plans de cours.
⬤ Des exemples et des activités pédagogiques qui illustrent les concepts du codage - décomposition, reconnaissance des formes, abstraction et pensée algorithmique.
⬤ Des ressources pour une meilleure compréhension et des questions de discussion pour le développement professionnel et la réflexion sur la pratique de l'enseignement du codage et du TC.
⬤ Des conseils pour démystifier les concepts de base du codage afin que les enseignants soient à l'aise pour enseigner ces concepts à leurs élèves.
No Fear Coding, Second Edition aidera à développer les connaissances des élèves en matière de codage et de TC afin de les préparer pour les classes moyennes et au-delà.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781564848659 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 200 |
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