Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « Improving School Culture » (Améliorer la culture scolaire) est une ressource précieuse pour les administrateurs scolaires et les personnes impliquées dans la direction de l'éducation. Il propose des idées pratiques pour favoriser la collaboration entre collègues et améliorer les performances de l'école grâce à la responsabilisation des enseignants. Toutefois, certains lecteurs ont trouvé que la rédaction laissait à désirer et ont été frustrés par l'absence d'études de cas, bien qu'ils aient trouvé certains outils d'enquête potentiellement utiles.
Avantages:- Un ouvrage indispensable pour les administrateurs scolaires en exercice ou en devenir.
Inconvénients:- Fournit des idées pratiques pour changer la culture organisationnelle.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
The Internal Coherence Framework: Creating the Conditions for Continuous Improvement in Schools
Contenu du livre :
Le cadre de cohérence interne présente un système de pratiques fondées sur la recherche pour évaluer et développer les conditions qui soutiennent l'apprentissage des adultes et des élèves dans les écoles.
La cohérence interne est définie comme la capacité des éducateurs d'une école ou d'un système à relier et à aligner les ressources pour mettre en œuvre une stratégie d'amélioration, à s'engager dans un apprentissage collectif et à utiliser cet apprentissage pour offrir aux élèves des opportunités éducatives plus riches. Le cadre de cohérence interne présenté dans l'ouvrage rassemble trois domaines de recherche importants : le leadership pour l'apprentissage, l'amélioration de l'organisation et l'efficacité de l'enseignement.
Les chefs d'établissement ou de système qui parcourront cet ouvrage avec leurs collègues développeront une vision commune de l'enseignement et de l'apprentissage ambitieux, ancrée dans le noyau pédagogique ; ils organiseront le travail des équipes de direction et d'enseignants pour faire progresser cette vision ; et ils créeront des cultures d'équipe, d'établissement et de système psychologiquement sûres pour soutenir la prise de risque et les défis constructifs nécessaires pour faire passer les établissements ou les systèmes à un niveau de performance supérieur.
Au cœur de l'ouvrage se trouvent une enquête et une grille d'évaluation qui peuvent aider les écoles à mieux comprendre leurs forces et leurs faiblesses et les types de ressources dont elles ont besoin pour soutenir l'apprentissage des élèves. L'ouvrage mêle théorie et pratique afin d'apporter une sagesse éprouvée sur les questions essentielles du leadership éducatif et de l'apprentissage professionnel.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781682530177 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 272 |
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