Titre original :
Right Is What That Benefits All, or That Which Is Morally Correct: An Enquiry on How Ethical Predispositions (Consequentialism Vs Formalism) Influence
Contenu du livre :
Selon la théorie de l'apprentissage social, les modèles facilitent l'acquisition de comportements moraux et autres. Cependant, la question demeure de savoir si le fait d'avoir eu des modèles éthiques influence la perception que l'on a de son propre leadership éthique et, dans l'affirmative, quels types de modèles sont importants.
Une question encore plus importante reste de savoir si ces modèles modifient le mode de pensée sur les normes éthiques de jugement qui sont cruciales pour faire d'eux des leaders éthiques. Nous avons tenté de répondre à ces questions en proposant un cadre théorique, s'inspirant de la conceptualisation de Brown & Trevi o (2014) des modèles de rôle et du lien avec le leadership moral, en nous concentrant sur les différents types de modèles de rôle moraux en tant qu'antécédents du leadership éthique perçu, tout en faisant des prédispositions morales un facteur médiateur. Ces prédispositions sont largement basées sur deux cadres : le conséquentialisme et le formalisme (la tendance à évaluer les situations morales en termes de conséquences pour les personnes, ou en termes de conformité cohérente à des modèles ou des règles ou d'autres caractéristiques formelles) Love et.
al.
(2020). Nous avons proposé que ces dispositions soient façonnées par les modèles de rôle et qu'elles contribuent à faire un leader éthique.
Nous avons étudié trois types de modèles éthiques : les modèles d'enfance du dirigeant, les mentors de carrière et les cadres supérieurs. La validité empirique a été assurée par la réalisation d'une enquête à l'aide d'un questionnaire à réponses fermées. Les résultats ont montré que les modèles de rôle ne semblent pas exercer d'effet direct sur le leadership éthique, mais que les mentors de carrière ont un effet indirect positif par le biais du conséquentialisme et du formalisme, ce qui signifie que ces mentors inculquent les prédispositions éthiques du conséquentialisme et du formalisme, qui à leur tour influencent le leadership éthique.
De même, les modèles de rôle de l'enfance favorisent également la pensée conséquentialiste, ce qui a également un effet positif sur le leadership éthique. En outre, l'âge semble également avoir un impact positif sur le leadership éthique et complète l'effet des mentors de carrière sur le leadership éthique, ce qui signifie que l'influence de ces mentors sur le leadership éthique est plus prononcée chez les répondants plus âgés. Nous n'avons trouvé aucun effet pour les modèles de rôles éthiques des cadres supérieurs.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781636481227 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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