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Language, Learning, and Disability in the Education of Young Bilingual Children
En utilisant une perspective interdisciplinaire pour discuter de l'intersection du développement du langage et des processus d'apprentissage, ce livre résume les connaissances actuelles et représente les questions les plus critiques concernant la recherche, la politique et la pratique de la petite enfance en ce qui concerne les jeunes enfants bilingues ayant des handicaps.