Avis des lecteurs
Résumé:Le livre est bien accueilli en tant que ressource précieuse pour les enseignants, en particulier ceux qui cherchent à améliorer les stratégies d'alphabétisation dans leurs classes. Il est loué pour ses rappels de techniques efficaces et sa banque d'idées nouvelles, ce qui en fait un outil utile pour les éducateurs.
Avantages:⬤ Bien écrit et facile à suivre
⬤ fournit des idées nouvelles et des rappels de stratégies efficaces
⬤ fortement recommandé par les enseignants expérimentés
⬤ utile pour différents niveaux d'éducation
⬤ offre des perspectives utiles pour la rédaction académique.
Certains utilisateurs ont trouvé que ce livre était un peu cher par rapport à sa longueur.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
Language and Literacy in Science Education
Contenu du livre :
Dans les écoles secondaires, les sciences ont eu tendance à être considérées principalement comme une « matière pratique », et la langue et l'alphabétisation dans l'enseignement des sciences ont été négligées. Pourtant, l'apprentissage du langage scientifique est un élément essentiel de l'enseignement des sciences : chaque leçon de science est une leçon de langage, et le langage est un obstacle majeur à l'apprentissage des sciences pour la plupart des élèves. Ce livre accessible explore les principales difficultés du langage scientifique et examine les moyens pratiques d'aider les élèves à retenir, comprendre, lire, parler et écrire le langage scientifique.
Jerry Wellington et Jonathan Osborne rassemblent et synthétisent les bonnes pratiques, les réflexions et les recherches actuelles dans ce domaine. Ils utilisent de nombreux exemples pratiques, illustrations et matériels éprouvés pour illustrer les principes et fournir des lignes directrices pour le développement du langage et de la littératie dans l'apprentissage des sciences. Ils examinent également l'impact que l'utilisation croissante des technologies de l'information et de la communication a eu, et aura, sur l'écriture, la lecture et le traitement de l'information dans les cours de sciences.
Les auteurs affirment qu'accorder plus d'attention au langage dans les classes de sciences est l'un des actes les plus importants pour améliorer la qualité de l'enseignement des sciences. Il s'agit d'un ouvrage important et très facile à lire pour tous les étudiants et les professeurs de sciences en exercice dans l'enseignement secondaire, pour les conseillers scientifiques et les mentors scolaires.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780335205981 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2001 |
| Nombre de pages : | 158 |
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