Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est très apprécié pour son contenu perspicace et inspirant, en particulier pour les éducateurs qui cherchent à conduire le changement en étant à l'écoute des élèves et des parents. Il est noté pour ses exemples pratiques et ses recherches étayées par des données, ce qui en fait une lecture précieuse. Toutefois, certains lecteurs estiment que le contenu est quelque peu épars et qu'il conviendrait mieux à un long article qu'à un livre à part entière.
Avantages:Idées perspicaces, exemples pratiques, contenu inspirant, étayé par 30 années de recherche, bénéfique pour les éducateurs, soulignant l'importance d'écouter les élèves et les parents.
Inconvénients:Le contenu est considéré comme peu abondant par certains lecteurs, qui estiment qu'il aurait été préférable d'en faire un long article plutôt qu'un livre à part entière.
(basé sur 5 avis de lecteurs)
Titre original :
Student Voice: The Instrument of Change
Contenu du livre :
Une réforme efficace de l'école commence avec votre partenaire le plus puissant : vos élèves !
Si vous prenez le temps d'écouter, vous découvrirez que les aspirations des élèves peuvent conduire votre école vers de nouveaux objectifs passionnants - et lorsque les élèves savent qu'ils sont entendus, ils s'engagent de manière significative dans leur propre réussite scolaire. À l'aide d'exemples tirés d'enquêtes auprès des élèves, de groupes de discussion, d'observations et d'entrevues, ce livre novateur présente un plan directeur pour un partenariat fructueux entre les éducateurs et les élèves. Vous découvrirez comment :
⬤ Poser les bonnes questions - et comprendre comment construire à partir des réponses.
⬤ Impliquer les élèves dans les processus de prise de décision et d'amélioration.
⬤ Mettre en œuvre le cadre des aspirations pour guider les élèves vers leur plein potentiel.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781483358130 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2014 |
| Nombre de pages : | 216 |
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