Avis des lecteurs
Résumé:Dans l'ensemble, l'ouvrage présente une vision convaincante de l'apprentissage en classe et de l'engagement des élèves, fondée sur des recherches approfondies, en mettant l'accent sur les aspects sociaux de l'apprentissage plutôt que sur les seules méthodes d'enseignement. Bien qu'il ait été très apprécié pour son contenu perspicace et ses idées stimulantes, certains lecteurs estiment qu'il manque de rigueur scientifique et de conclusions mesurables.
Avantages:⬤ Hautement recommandé aux éducateurs
⬤ fournit des informations révélatrices sur la manière dont les étudiants apprennent
⬤ souligne l'importance des relations sociales dans l'apprentissage
⬤ écrit de manière convaincante par un chercheur expert
⬤ brise les mythes sur l'enseignement et l'apprentissage
⬤ considéré comme une lecture utile et stimulante
⬤ bien accueilli pour son point de vue original.
⬤ Certains lecteurs trouvent que le livre manque de rigueur scientifique et de conclusions mesurables
⬤ les critiques comprennent des affirmations selon lesquelles l'efficacité de l'enseignement ne peut être mesurée objectivement
⬤ le livre n'aborde pas les méthodes d'apprentissage efficaces connues
⬤ certains pensent qu'il présente des affirmations non étayées sans preuves suffisantes
⬤ des problèmes de clarté ont été relevés dans certains arguments.
(basé sur 16 avis de lecteurs)
Titre original :
The Hidden Lives of Learners
Contenu du livre :
The Hidden Lives of Learners (La vie cachée des apprenants) plonge le lecteur dans le monde jusqu'ici inconnu de l'apprenant.
Il explore les trois mondes qui, ensemble, façonnent l'apprentissage d'un élève : le monde public de l'enseignant, le monde très influent des pairs et le monde privé et les expériences de l'élève. Il apparaît clairement que ce n'est pas parce qu'un enseignant enseigne que les élèves apprennent.
En utilisant une méthode unique de collecte de données par le biais d'enregistrements méticuleux - audio, vidéo, observations, entretiens, pré-tests et post-tests - ainsi que la collecte et l'analyse de ce qui s'est passé à l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe, Graham Nuthall a définitivement documenté ce qui est nécessaire pour que la plupart des élèves apprennent et retiennent un concept. Du vivant de l'auteur, l'importance de ses découvertes et la rare combinaison de méthodes quantitatives et qualitatives ont été largement reconnues et continuent d'être l'une des pierres angulaires d'une éducation de qualité fondée sur des données probantes. Ce livre est l'aboutissement des quarante années de recherche du professeur Graham Nuthall sur l'apprentissage et l'enseignement.
Il a été rédigé à l'intention des enseignants et des enseignants d'enseignants. Conscient que le temps lui était compté et que l'œuvre de sa vie était exposée dans des documents savants destinés à ses collègues chercheurs, il a écrit ce livre bref mais puissant pour un public beaucoup plus large : pour tous ceux qui cherchent à mieux comprendre l'apprentissage en classe.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781877398247 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2007 |
| Nombre de pages : | 174 |
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