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Titre original :
Theory of Mind: How Children Understand Others' Thoughts and Feelings
Contenu du livre :
La plupart d'entre nous sommes continuellement conscients que les autres ont des pensées et des sentiments - mais est-ce le cas des enfants ? Quand ? Ce livre est un examen concis et facile à lire des recherches approfondies sur la compréhension par les enfants de ce que pensent et ressentent les autres, un sujet central de la psychologie du développement connu sous le nom de "théorie de l'esprit".
La compréhension de la croyance est au cœur de ce texte, qui explique en termes simples ce qu'est la théorie représentationnelle de l'esprit et montre comment les chercheurs ont démontré cette compréhension chez les enfants de 4 ans. Le livre examine ce qui conduit à cette compréhension, y compris le rôle des jeux de rôles, la compréhension de l'attention et de la direction des yeux, et d'autres précurseurs de la compréhension représentationnelle de l'esprit. La pertinence générale de la théorie de l'esprit est démontrée par l'étude du développement d'autres concepts d'état mental et de la relation entre la compréhension de la représentation mentale et d'autres moyens de représentation. L'auteur résume également avec soin les recherches actuelles sur la relation entre la théorie de l'esprit et les développements concomitants du fonctionnement exécutif et de la compréhension du langage. L'ouvrage se termine par une réflexion sur l'autisme. L'une des grandes réussites de la recherche sur la théorie de l'esprit est la lumière qu'elle a permis d'apporter sur ce trouble du développement qui laisse perplexe.
Offrant une vue d'ensemble de 25 années de recherche sur la théorie de l'esprit, ce livre sera d'un grand intérêt pour les étudiants et les chercheurs en psychologie, en philosophie et en sciences cognitives.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781841695716 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2008 |
| Nombre de pages : | 264 |
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