La théorie critique de la race dans la formation des enseignants : Informer la culture et la pratique de la classe

Note :   (4,4 sur 5)

La théorie critique de la race dans la formation des enseignants : Informer la culture et la pratique de la classe (Tao Han Keonghee)

Avis des lecteurs

Résumé:

Les critiques expriment un large éventail d'opinions sur le livre, en se concentrant sur les perspectives de la théorie critique de la race (TCR) et ses implications pour l'éducation. Certains critiques apprécient sa pertinence et ses idées, tandis que d'autres critiquent son plaidoyer en faveur de l'activisme chez les étudiants.

Avantages:

Le livre est considéré comme important pour comprendre les questions contemporaines liées à la TCR et à la formation des enseignants. Il fournit des informations précieuses et encourage les lecteurs à aborder le sujet de manière critique. Il peut accompagner des ouvrages classiques tels que « The Mis-Education of the Negro ».

Inconvénients:

Certains critiques trouvent le livre troublant car il semble encourager les étudiants à protester ou à faire des émeutes sur des questions sociales, ce qui, selon eux, n'est pas approprié pour des éducateurs. Ils craignent qu'il ne promeuve une idéologie qui donne la priorité à l'activisme social plutôt qu'à l'enseignement de la pensée critique. En outre, ils craignent qu'il n'ouvre la voie à une structure sociétale problématique.

(basé sur 5 avis de lecteurs)

Titre original :

Critical Race Theory in Teacher Education: Informing Classroom Culture and Practice

Contenu du livre :

Cet ouvrage important promeut l'application généralisée de la théorie critique de la race (TCR) afin de mieux préparer les enseignants de la maternelle à la 12e année à adopter une approche fondée sur les atouts pour enseigner aux populations très diversifiées d'aujourd'hui. La première partie explore la tradition et la longévité de la TCR dans la formation des enseignants. La deuxième partie, "Au-delà du noir et du blanc", étend la CRT à de nouveaux contextes, notamment LatCrit, AsianCrit, TribalCrit, QueerCrit et BlackCrit. La troisième partie s'intéresse, au-delà de la CRT, à d'autres épistémologies souvent rejetées dans les conceptions blanches de la formation des enseignants. Tout au long du texte, les auteurs collaborent au-delà des clivages démographiques pour œuvrer ensemble en faveur de la justice sociale et de la compassion. Un dernier chapitre présente et synthétise les leçons à tirer pour les formateurs d'enseignants qui souhaitent préparer les enseignants à être des agents du changement social.

Caractéristiques du livre :

⬤ Présente l'histoire et la théorie de la CRT et ses applications à l'éducation et à la formation des enseignants.

⬤ Dépasse le binaire Noir/Blanc pour considérer les applications de la CRT à travers divers groupes, contextes et identités aux États-Unis.

⬤ Élargit la CRT pour inclure les épistémologies indigènes dans un contexte mondial.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9780807761373
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché
Année de publication :2019
Nombre de pages :192

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)