Television with Stanley Cavell in Mind
Ce recueil de nouveaux travaux sur l'importance philosophique de la télévision part d'un modèle de lecture des films proposé par Stanley Cavell, selon lequel le film dans son intégralité - acteurs et production compris - apporte sa propre intelligence à sa réalisation. À son tour, cette intelligence nous éduque en tant que spectateurs, en nous amenant à reconnaître et à apprécier nos goûts cinéphiliques individuels, et à mieux nous connaître nous-mêmes et les uns les autres.
Cette lecture est encore plus valable pour les séries télévisées. Pourtant, malgré les progrès de la philosophie du cinéma, il y a eu peu d'analyses simultanées des enjeux éthiques, des modes d'expression et de l'éducation morale impliqués dans les séries télévisées. Le plus flagrant est peut-être le manque d'attention portée à l'expérience du téléspectateur.
Cavell a souligné la capacité du cinéma populaire à créer une culture commune pour des millions de personnes. Ce pouvoir s'est dispersé dans d'autres corpus et pratiques, notamment les séries télévisées, qui se sont largement approprié la responsabilité d'élargir les perspectives de leurs publics, un rôle autrefois associé au grand écran.
Tout comme la lecture des films par Cavell impliquait un perfectionnisme moral dans son intention, ce projet est également perfectionniste, étendant une méthode esthétique et éthique similaire à la lecture du petit écran. Parce que les séries télévisées sont des œuvres publiques, donc partagées, et souvent de portée mondiale, elles remplissent un rôle éducatif - qu'il soit voulu ou non - qui permet aux téléspectateurs d'ancrer et d'apprécier la valeur de leurs expériences quotidiennes.
Contributions de : William Rothman, Martin Shuster, Elisabeth Bronfen, Hugo Clemot, David LaRocca, Jeroen Gerrits, Stephen Mulhall, Michelle Devereaux, Thibaut de Saint-Maurice, Hent de Vries, Catherine Wheatley, Byron Davies, Sandra Laugier, Paul Standish.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)