Avis des lecteurs
Résumé:Cet ouvrage est vivement recommandé aux formateurs d'enseignants et aux personnes impliquées dans la préparation des enseignants, car il offre des perspectives pratiques et fondées sur la recherche pour intégrer efficacement la technologie dans les programmes de formation des enseignants. Il est loué pour son accessibilité et sa pertinence, tant pour les enseignants en formation initiale que pour les enseignants en formation continue.
Avantages:⬤ Fournit une mine d'informations aux formateurs en technologie
⬤ idées pratiques et fondées sur la recherche
⬤ chapitres rédigés par des experts
⬤ facile à comprendre
⬤ présente des cadres et des exemples du monde réel pour l'intégration de la technologie dans l'éducation.
Certaines critiques ne mentionnent pas explicitement d'inconvénients, suggérant une satisfaction générale, mais on peut en déduire que le livre ne s'adresse pas à ceux qui recherchent une perspective académique traditionnelle.
(basé sur 3 avis de lecteurs)
Titre original :
Championing Technology Infusion in Teacher Preparation: A Framework for Supporting Future Educators
Contenu du livre :
Les éducateurs qui apprennent à intégrer la technologie dans leur pratique pédagogique trouveront des ressources et des plans d'action qui les prépareront aux cours d'aujourd'hui qui font appel à la technologie.
Faire progresser la préparation des enseignants vers l'adoption complète de l'infusion technologique n'est pas une mince affaire. Rédigé par 20 experts dans le domaine de la formation des enseignants, Championing Technology Infusion in Teacher Preparation fournit des orientations fondées sur la recherche et la pratique pour les enseignants, les administrateurs, les partenaires des écoles primaires et secondaires et les autres parties prenantes qui soutiennent l'infusion technologique à l'échelle du programme dans les programmes de formation des enseignants. Un tel changement organisationnel concerne presque toutes les personnes et tous les systèmes impliqués dans la formation des enseignants.
Les sujets abordés sont les suivants :
⬤ La définition de l'infusion et de l'intégration de la technologie.
⬤ La planification systémique et la préparation du leadership au niveau collégial.
⬤ Expériences itératives des candidats dans l'ensemble du programme, à travers les cours et le travail clinique.
⬤ L'utilisation de la technologie et les attentes des enseignants et des élèves dans les établissements de la maternelle à la 12e année.
⬤ Conception pédagogique dans les programmes de préparation des enseignants pour inclure l'intégration de la technologie dans l'enseignement et l'apprentissage en face à face, mixte et en ligne de la maternelle à la 12e année.
⬤ Stratégies de soutien à l'intégration des nouveaux enseignants dans les établissements de la maternelle à la 12e année.
⬤ L'utilisation de la technologie, les attentes et le développement professionnel des formateurs d'enseignants.
⬤ Modèles d'évaluation efficace des candidats et des programmes.
⬤ Rôles des agences gouvernementales et des organisations non gouvernementales (ONG) dans la collaboration nationale pour l'infusion de la technologie dans la formation des enseignants.
Cet ouvrage aidera les administrateurs des établissements d'enseignement supérieur et des écoles d'éducation ainsi que les formateurs d'enseignants dans les programmes de préparation à répondre aux besoins de développement des candidats à l'enseignement qui apprennent à enseigner à l'aide de la technologie. Avec des étapes d'action et des ressources de démarrage dans chaque chapitre, le livre est bien adapté à l'étude en petits groupes et à la planification par des équipes de leadership collaboratif dans les collèges et les écoles d'éducation. Il convient également à l'étude des changements organisationnels efficaces dans le domaine de l'éducation par des étudiants de troisième cycle.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781564848345 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 280 |
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