Spirituality in Social Work and Education: Theory, Practice, and Pedagogies
Au cours des dix dernières années, les domaines du travail social et de l'éducation se sont attaqués séparément aux définitions de la spiritualité, aux moyens d'intégrer la spiritualité dans la salle de classe et à l'interprétation de la spiritualité en tant que concept significatif pour les praticiens, les étudiants et les chercheurs. Le travail social et l'éducation ont de nombreux points communs dans les domaines de l'engagement auprès des enfants, des familles et des communautés.
Pour la première fois, ce livre réunit ces deux disciplines professionnelles pour des discussions interdisciplinaires qui font progresser nos connaissances dans le vaste domaine de la "spiritualité". Les trois sections de l'ouvrage reflètent de vastes domaines thématiques créés pour faciliter le dialogue entre les contributeurs, qui ont tous une expertise reconnue dans l'exploration de la spiritualité dans l'éducation ou le travail social. La première partie de l'ouvrage explore les fondements historiques et théoriques de la spiritualité dans l'éducation et le travail social.
L'examen de nos héritages respectifs met en lumière les racines religieuses de nos professions et révèle une compréhension actuelle de la spiritualité qui appelle à un engagement actif dans la lutte contre l'oppression et la justice sociale. La deuxième section se concentre sur les implications pédagogiques de l'intégration de la spiritualité dans les salles de classe de l'enseignement supérieur.
Les auteurs des deux professions mettent en lumière les différents niveaux d'acceptation et les tensions qui découlent de l'intégration de la spiritualité, implicitement ou explicitement, dans les programmes et les cours de nos facultés respectives. La dernière partie explore les questions liées à la pratique et à l'enseignement dans ce domaine d'un point de vue spirituel.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)