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Titre original :
Segregation by Experience: Agency, Racism, and Learning in the Early Grades
Contenu du livre :
La petite enfance peut être une période de riches découvertes, une période où les éducateurs ont la possibilité d'exploiter la fascination de leurs élèves pour créer des opportunités d'apprentissage uniques. Certains enseignants s'engagent avec les idées de leurs élèves de manière à rendre l'apprentissage collaboratif, mais tous les élèves n'ont pas accès à ce type d'environnement d'apprentissage.
Dans Segregation by Experience, les auteurs ont filmé et étudié une classe de première année dirigée par une enseignante immigrée noire qui a encouragé son groupe d'élèves divers à exercer leur pouvoir. Lorsque les chercheurs ont montré le film à d'autres écoles, tout le monde a eu du mal. Les éducateurs admiraient l'enseignante, mais ne pensaient pas que ses pratiques fonctionneraient avec leurs propres élèves noirs et bruns. Les parents de couleur - dont beaucoup d'immigrés - aimaient beaucoup de ces pratiques, mais craignaient qu'elles ne compromettent leurs enfants. Quant aux jeunes enfants qui ont vu le film, ils pensaient que les enfants du film étaient terribles, bruyants et mal élevés.
Ils ont dit aux auteurs que l'apprentissage était censé être calme, tranquille et obéissant. Dans Segregation by Experience, Jennifer Keys Adair et Kiyomi S nchez-Suzuki Colegrove nous montrent à quel point nos attentes à l'égard des enfants de couleur influent sur ce qu'ils apprennent à l'école et sur la manière dont ils l'apprennent, et elles nous invitent à nous demander quels sont les enfants qui bénéficient d'expériences d'apprentissage sophistiquées et dynamiques à l'école et quels sont ceux à qui ces expériences sont refusées en raison des préjugés racistes que nous continuons d'entretenir à leur égard.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780226765587 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 224 |
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