La science du temps et du climat : Pluie, grésil et marée montante

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La science du temps et du climat : Pluie, grésil et marée montante (Julie Danneberg)

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Titre original :

The Science of Weather and Climate: Rain, Sleet, and the Rising Tide

Contenu du livre :

Une introduction fascinante en couleurs aux sciences de la terre qui se déroulent au-dessus de nos têtes, remplie d'expériences STEM et de projets de recherche scientifiques qui invitent les enfants de 12 à 15 ans à explorer le monde merveilleux de la météorologie par le biais de liens avec le monde réel.

Regardez par la fenêtre. Quel temps fait-il aujourd'hui ? A-t-il beaucoup changé entre le matin et l'après-midi ? Quelle est la différence entre le temps et le climat ? Dans La science du temps et du climat : pluie, neige fondue et marée montante, les collégiens découvrent pourquoi il neige, comment se forme le vent, ce qui fait qu'une région est chaude et sèche et une autre froide et humide, et bien d'autres choses encore. En étudiant les sciences atmosphériques de la météorologie et de la climatologie, les enfants apprennent à faire le lien entre le temps qu'ils vivent quotidiennement dans leur ville et les conditions changeantes de la planète entière. - L'activité de notre atmosphère joue un rôle essentiel dans notre vie et dans la santé de notre planète. Le temps qu'il fait aujourd'hui détermine les vêtements que vous portez et ce que vous allez faire après l'école, tandis que le climat local influence le type de voiture que conduisent vos parents, le type de maison dans laquelle vous vivez et, croyez-le ou non, les aliments que vous mangez.

- Les lecteurs apprennent que la différence entre la météo et le climat est une différence de mesure : la météo est mesurée sur une base quotidienne, voire horaire, tandis que le climat est observé sur des décennies, voire des siècles. À mesure que la planète se réchauffe, ces conditions climatiques changeantes provoquent une augmentation des événements météorologiques extrêmes sur toute la planète et rendent nécessaire une nouvelle compréhension de la manière dont le comportement humain affecte l'atmosphère et, à terme, notre propre environnement.

- Des activités STIM axées sur la science, telles que la création de son propre baromètre, le test des effets de la pression atmosphérique et le suivi des effets du réchauffement inégal sur la surface de la Terre, encouragent les jeunes lecteurs à penser comme des scientifiques, tandis que des exercices de réflexion critique, des questions essentielles, des faits fascinants, des liens vers des ressources en ligne et bien d'autres choses encore encouragent les lecteurs à explorer cette incroyable planète.

A propos de l'ensemble Inquire & Investigate Earth Science et de Nomad Press.

The Science of Weather and Climate : Rain, Sleet, and the Rising Tide" fait partie d'une série de trois livres Inquire & Investigate Earth Science books qui explorent la terre, l'atmosphère et tout ce qui se trouve entre les deux. Les autres titres de cette série sont Rocks and Minerals : Get the Dirt on Geology et The Science of Natural Disasters : When Nature and Humans Collide.

Les livres de la série Inquire & Investigate de Nomad Press intègrent le contenu à la participation, encourageant les lecteurs à s'engager dans un apprentissage dirigé par l'élève. L'association du contenu à des projets basés sur la recherche stimule l'apprentissage et le rend actif et vivant. L'approche unique de Nomad permet aux enfants d'acquérir des connaissances factuelles tout en leur laissant la possibilité de faire preuve de curiosité, de créativité et d'esprit critique.

Tous les livres sont classés par niveau de lecture guidée et Lexile et s'alignent sur les Common Core State Standards et les Next Generation Science Standards (normes scientifiques de la prochaine génération). Tous les titres sont disponibles sous forme de livre de poche, de couverture rigide et de livre électronique.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781619308473
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Relié
Année de publication :2020

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)