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Titre original :
Science of Learning Physics, The: Cognitive Strategies for Improving Instruction
Contenu du livre :
Ce livre sur l'enseignement et l'apprentissage de la physique est destiné aux enseignants de niveau universitaire, mais les enseignants du secondaire peuvent également le trouver très utile.
Certaines idées présentées dans ce livre peuvent constituer une petite modification des pratiques existantes, tandis que d'autres nécessitent des révisions plus importantes de l'enseignement. Les discussions sur l'apprentissage des étudiants sont basées sur des données de recherche accumulées au fil des décennies dans divers domaines, notamment la psychologie cognitive, la psychologie de l'éducation, les sciences de l'apprentissage et la recherche sur l'éducation basée sur les disciplines, y compris la recherche sur l'enseignement de la physique.
De même, les suggestions d'enseignement sont également basées sur des résultats de recherche. Comme toute autre entreprise scientifique, la recherche sur l'enseignement de la physique est un domaine empirique dans lequel des expériences sont réalisées, des données sont analysées et des conclusions sont tirées. Les résultats de ces recherches sont ensuite utilisés pour éclairer l'enseignement et l'apprentissage de la physique.
Bien que l'accent soit mis ici sur l'introduction à la physique suivie par la plupart des étudiants lorsqu'ils sont inscrits, les idées peuvent également être utilisées pour améliorer l'enseignement et l'apprentissage dans les cours de physique de deuxième cycle, ainsi que dans les cours de troisième cycle. Que vous soyez novice en matière d'enseignement de la physique ou un vétéran chevronné, les différentes idées et stratégies présentées dans ce livre vous permettront d'y réfléchir activement.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9789811226540 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 212 |
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