La salle de classe dirigée par l'apprenant : Développer la pensée créative à travers l'art

Note :   (4,4 sur 5)

La salle de classe dirigée par l'apprenant : Développer la pensée créative à travers l'art (B. Jaquith Diane)

Avis des lecteurs

Résumé:

Les critiques soulignent que « Engaging Learners through Artmaking - Choice Based Art Education » fournit des informations et des affirmations précieuses pour les enseignants en art, en particulier en ce qui concerne le choix de l'étudiant et les classes dirigées par l'apprenant. Si beaucoup ont trouvé que ce livre était une source d'inspiration et une excellente ressource, d'autres l'ont critiqué pour sa sécheresse ou son manque d'activités pratiques et de plans de cours, en particulier au niveau de l'enseignement secondaire.

Avantages:

Offre des perspectives intéressantes sur les classes dirigées par l'apprenant, affirme l'importance du choix de l'étudiant, encourage les stratégies d'enseignement innovantes, bien écrit avec des contributions de divers enseignants, considéré comme une lecture incontournable pour responsabiliser les étudiants et renforcer l'engagement.

Inconvénients:

Certaines sections sont arides et difficiles à aborder, peu d'idées pratiques ou de plans de cours, n'aborde pas de manière adéquate l'enseignement secondaire, est perçu comme une compilation de contenus théoriques sans stratégies exploitables.

(basé sur 13 avis de lecteurs)

Titre original :

The Learner-Directed Classroom: Developing Creative Thinking Skills Through Art

Contenu du livre :

Les éducateurs de tous niveaux souhaitent que leurs élèves développent des habitudes d'apprentissage autonome et des compétences critiques en matière de résolution de problèmes qui encouragent l'appropriation et la croissance.

Ce livre propose à la fois un cadre complet pour comprendre l'apprentissage dirigé par l'élève et des stratégies pédagogiques concrètes pour mettre en œuvre des activités d'apprentissage dirigé par l'élève à l'école. En outre, des stratégies d'évaluation fondées sur la recherche fournissent aux éducateurs des preuves de la maîtrise et de la réussite des élèves.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9780807753620
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché
Année de publication :2012
Nombre de pages :176

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)