Note :
L'ouvrage présente une analyse facile à lire de l'historiographie de la révolution américaine, explorant la façon dont les récits historiques ont évolué au fil du temps et comment ils sont influencés par des événements majeurs tels que la Seconde Guerre mondiale et la Guerre froide. Elle met l'accent sur la diversité des points de vue, notamment sur l'histoire ascendante et les expériences des groupes sous-représentés.
Avantages:⬤ Facile à lire et à comprendre
⬤ fournit une analyse approfondie de l'historiographie
⬤ comprend une riche bibliographie pour une exploration plus approfondie
⬤ couvre les diverses perspectives et expériences des gens ordinaires et des groupes marginalisés.
Ne convient pas aux lecteurs à la recherche d'une vue d'ensemble de la révolution américaine ; peut ne pas plaire à ceux qui ne s'intéressent pas à l'historiographie.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
Whose American Revolution Was It?: Historians Interpret the Founding
La signification de la Révolution américaine a toujours été une question très controversée, et il est particulièrement important de la poser aujourd'hui : le récit standard, facile à digérer, place les Pères fondateurs à la tête d'un mouvement unifié, sans reconnaître les profondes divisions de la société de l'époque de la Révolution et les nombreuses interprétations historiques différentes qui ont suivi.
Whose American Revolution Was It ? évoque à la fois les réponses que les divers groupes d'Américains qui ont vécu la Révolution auraient pu apporter à cette question et les différentes façons dont les historiens, au fil des décennies, ont interprété la Révolution pour notre propre époque. Seul ouvrage à offrir une discussion accessible et globale de l'historiographie de la période et de ses historiens, Whose American Revolution Was It ? est une référence essentielle pour tous ceux qui étudient l'histoire des premiers temps de l'Amérique.
La première partie, rédigée par Alfred F. Young, commence en 1925 avec l'historien J. Franklin Jameson et emmène le lecteur à travers les écoles d'interprétation successives jusqu'aux années 1990.
La seconde partie, rédigée par Gregory H. Nobles, se concentre principalement sur la manière dont les historiens actuels ont élargi notre compréhension de l'histoire sociale plus large de la révolution, en mettant en scène les fermiers et les artisans, qui constituaient la majorité des hommes blancs, ainsi que les Afro-Américains, les Amérindiens et les femmes de toutes les classes sociales.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)